【正文】 出全新的發(fā)展 態(tài)勢。 2020 年 10 月，甘肅省委提出?中心帶動，兩翼齊飛，組團(tuán)發(fā)展，整體推進(jìn)? 的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出要把包括嘉峪關(guān)市在內(nèi)的河西地區(qū)建設(shè)成為新能源及新能源裝備制造基地，并要求大力發(fā)展冶金新材料，提升鋼鐵產(chǎn)業(yè)水平。 一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一）建設(shè)背景 1．區(qū)位優(yōu)勢，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育良性互動 嘉峪關(guān)市處在蘭州 — 烏魯木齊兩個省會城市之間，是甘肅、新疆、青海、內(nèi)蒙古四省區(qū)的接合部，是我國內(nèi)地通往新疆及中亞、歐洲的咽喉要道和交通樞紐，在甘肅區(qū)域經(jīng)濟(jì) 發(fā)展中具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢。學(xué)院 先后晉升為?省部級重點(diǎn)技工學(xué)校?、 ?國家級重點(diǎn)技工學(xué)校?、?高級技工學(xué)校?、?技師學(xué)院?， 2020 年榮獲 ?全國職業(yè)教育先進(jìn)單位?榮譽(yù)稱號。 為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》、《甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》和《嘉峪關(guān)市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的要求，按照《教育部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于申報2020 年度國家中等職業(yè)教 育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目的通知》（教職成廳函 [2020]29 號）精神，經(jīng)過學(xué)校對地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)、開設(shè)專業(yè)所對接的產(chǎn)業(yè)、合作企業(yè)用人需求、職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研和分析，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況，結(jié)合甘肅省職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、嘉峪關(guān)市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和?十二五?規(guī)劃的情況，為把我校建成與甘肅省經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展相適應(yīng)、在國內(nèi)居于領(lǐng)先示范水平的地方職業(yè)學(xué)校，特制定本項目建設(shè)規(guī)劃方案。境內(nèi)及周邊地區(qū)有酒鋼集團(tuán)公司、中核四○四有限公司、玉門石油管理局、酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地等大型國有企業(yè)、科研單位。嘉峪關(guān)作為?兩翼齊飛?戰(zhàn)略布局中重要一翼的西翼城市，目前已形成以冶金工業(yè)為主體，化工、電力、建材、機(jī)械制造、食品釀造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為輔助的工業(yè)體系。 國家、省市的發(fā)展戰(zhàn)略及其實施， 為本地區(qū)資源整合、優(yōu)勢互補(bǔ)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的前景， 為嘉峪關(guān)生產(chǎn)要素聚集與輻射、產(chǎn)業(yè)與教育互動提供了突出的區(qū)位優(yōu)勢。酒鋼公司、新疆伊犁鋼廠、興源鋼廠、寧夏中衛(wèi)昊豐、中色都是西北地方鋼鐵企業(yè)的代表，這些鋼鐵企業(yè)的快速發(fā)展急需鋼鐵冶金行業(yè)的專業(yè)高技能人才。 （ 3）冶金工業(yè)是嘉峪關(guān)支柱產(chǎn)業(yè)之一，冶金業(yè)發(fā)展要求構(gòu)造良好的鋼鐵物流體系?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020 年）》明確提出以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育、調(diào)動行業(yè)企業(yè) 的積極性、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育和增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力等重大任務(wù)，進(jìn)一步指明了新時期職業(yè)教育的發(fā)展重點(diǎn)。甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院是嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育的重要組成部分，學(xué)院積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 在省教育廳、省人社廳的指導(dǎo)下，在省工信委的領(lǐng)導(dǎo)下，在酒鋼公司和有關(guān)企業(yè)的大力支持下，經(jīng)過全體 師生近四十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍、培養(yǎng)目標(biāo)、育人環(huán)境、服務(wù)能力等與社會需求相適應(yīng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提 高，建設(shè)環(huán)境不斷優(yōu)化，具備了建設(shè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的基礎(chǔ)條件。建筑面積137111 ㎡ ；（老校區(qū) 39897 ㎡ ，新校區(qū)已建成 97214 ㎡ ）。設(shè)備儀器 45000 多臺（件）。專任教師中，研究生學(xué)歷 17 人，本科以上學(xué)歷 231 人，高級職稱教師 92 人。通過從高校畢業(yè)生中選招專 業(yè)教師，從企業(yè)或生產(chǎn)一線聘用實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)骨干擔(dān)任實訓(xùn)教師，培育了一支辦學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)技能過硬的專兼職教師隊伍。學(xué)校先后與酒鋼集團(tuán)宏興鋼鐵股份有限公司、西部重工有限公司、酒鋼集團(tuán)天風(fēng)不銹鋼、酒鋼集團(tuán)宏達(dá)建材有限責(zé)任公司、嘉峪關(guān)宏晟電熱鐵合金有限責(zé)任公司、酒鋼集團(tuán)科力耐火材料有限公司等大型企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系，大力推行?訂單式?培養(yǎng)，與省內(nèi)外各企業(yè)建立了工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的合作關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校注重中層干部和后備人才的培養(yǎng)，中層管理隊伍人員年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，開拓進(jìn)取精神強(qiáng)。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，與省內(nèi)外信譽(yù)高、有實力的大型企業(yè)建立了良好的人才培養(yǎng)合作關(guān)系，通過供需見面、訂單培養(yǎng)等多種途徑，為畢業(yè)生提供了穩(wěn)定的 就業(yè)平臺，近幾年就業(yè)率穩(wěn)定在 95%以上。（ 1）技術(shù)培訓(xùn)計劃：根據(jù)社會、行業(yè)和企業(yè)需要，積極開展靈活多樣的技術(shù)培訓(xùn)，主要包括在崗職工的崗位培訓(xùn)、再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。 (3)技術(shù)服務(wù)計劃 :積極開展面向社會、企業(yè)的技術(shù)咨詢、服務(wù)和專利開發(fā)，與企業(yè)合作完成技術(shù)難題攻關(guān)和工藝改造項目。根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)消減理論教學(xué)的難度，把以?教室為主?的教學(xué)形態(tài)改變?yōu)橐?工位為主?一體化教學(xué)形式，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，依據(jù)地域優(yōu)勢，增加校企合作，頂崗實習(xí)的訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè) 后，崗位操作技能的無縫對接，逐步形成以夠用的專業(yè)理論知識 +熟練的崗位操作技能 +一定的企業(yè)工作經(jīng)驗的?三合一?人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新校企合作機(jī)制，建成有企業(yè)參與的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)的實訓(xùn)中心。 5．師資隊伍建設(shè)改革目標(biāo) 改革人事分配和管理制度，制定外聘兼職教師管理辦法，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，聘請企業(yè)技術(shù)人員和專家到?；?qū)W生實習(xí)場所任教；派遣學(xué)院教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，同時要求教師接觸企業(yè)生產(chǎn)一線的 頂崗實踐與管理，熟悉企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，掌握企業(yè)生產(chǎn)工藝流程， 積累實際工作經(jīng)歷，逐步形成 ?校企雙掛?的專業(yè)教師團(tuán)隊，培養(yǎng)?理論精、懂工藝、會操作?的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊， 力爭?雙師?比例達(dá)到 90%以上。校內(nèi)實訓(xùn)基地實現(xiàn)理論教學(xué)與實際操作相互融合的?一體化?化教學(xué) 平臺，校外實訓(xùn)基地滿足學(xué)員 ?識崗、頂崗、上崗?三崗實訓(xùn)的實踐教學(xué)過程，融入冶金情節(jié)，磨練鋼鐵意志，提高崗位操作技能，培養(yǎng)冶金行業(yè)急需的?愛鋼鐵、能吃苦、一崗精、多崗?fù)?的高技能人才， 開展共享型教學(xué)資源平臺建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)，提升學(xué)院的整體辦學(xué)實力，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。 、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價模式改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)院以更新教育思想為先導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神為根本目標(biāo)。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，調(diào)整、合并和重組一些課程，增設(shè)一些反映學(xué)科前沿、體現(xiàn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程。注意運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探索式、案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，較好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。冶金類專業(yè)改革生產(chǎn)實習(xí)方式，組織學(xué)生到酒鋼廠區(qū)進(jìn)行認(rèn)識性實習(xí)。通過學(xué)生家長、學(xué)生、企業(yè)、實習(xí)單位和學(xué)校多方結(jié)合對教師的教學(xué)能力、教育能力、教育教學(xué)效果以及對社會的影響作出綜合評價。通過?本校教師到企業(yè)實踐鍛煉，外聘企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)培訓(xùn)?等途徑，以提高?雙師?素質(zhì)為重點(diǎn)，打造一支基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力突出的專兼結(jié)合的?雙師?結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。創(chuàng)新管理機(jī)制，檢查、督促各項工作措施落實到位，確保教學(xué)活動取得實效。我國是鋼鐵生產(chǎn)和消費(fèi)大國，初鋼產(chǎn)量位居世界第一，產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢是：加大技術(shù)改造力度、推動技術(shù)進(jìn) 合作企業(yè)酒鋼公司?十二五?期間要 加快做強(qiáng)做優(yōu)鋼鐵主業(yè)， 2020 年，酒鋼公司生鐵達(dá)到 800 萬噸水平，鋼及鋼材雙雙突破 1000 萬噸；鐵合金產(chǎn)量 萬噸，近幾年來為提高企業(yè)核心競爭力、增加高附加值產(chǎn)品而實施的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整項目不斷的投入建設(shè)，必然需要更多的鋼鐵冶金高技能人才。在課程體系改革過程中引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在行業(yè)調(diào)研和行業(yè)專家參與的基礎(chǔ)上，開發(fā)基于工作過程的專業(yè)課程，編寫校本特色教 材 1 門；開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源庫 1 個，開發(fā)滿足校內(nèi)實驗要求和校內(nèi)外實訓(xùn)要求的實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書。 ③辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作 加強(qiáng)與實訓(xùn)基地的合作，并簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議， 實施?訂單培養(yǎng)?人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)帶隊教師與實習(xí)單位對學(xué)生頂崗實習(xí)的指導(dǎo)工作，將《煉鐵實訓(xùn)》、《煉鋼實訓(xùn)》、《連鑄實訓(xùn)》等課程安排在實習(xí)過程中，采用邊實踐邊理論的授課方式， 突出 教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性 。專業(yè)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)針對性和實用性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作技能。 ⑤投資購置企業(yè)生產(chǎn)視頻片、軋鋼仿真軟件（正在聯(lián)系）、煉鋼仿真軟件；。建設(shè)一支專業(yè)素質(zhì)高、技術(shù)能力強(qiáng)和在本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有較高影響力的專業(yè)帶頭人隊伍。 ④建立兼職教師庫。繼續(xù)加大學(xué)院實習(xí)基地和校外實習(xí)基地的建設(shè)力度，建設(shè)煉鐵煉鋼模擬仿真實訓(xùn)室，使該專業(yè)實踐教學(xué)在社 會發(fā)揮示范輻射作用。 4） 社會服務(wù)能力建設(shè) ①充分發(fā)揮本專業(yè)的示范帶動作用，承擔(dān)對本地區(qū)職業(yè)學(xué)校的帶動責(zé)任，利用學(xué)校的基地進(jìn)行師資培訓(xùn)、教 學(xué)項目合作和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等，促進(jìn)本區(qū)域職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。其中：師資隊伍建設(shè)項目投入 30 萬元，人才培養(yǎng)模式與課程體系改革項目投入 70 萬元，校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制項目投入 70 萬元，實訓(xùn)設(shè)備投入 130 萬元。項目小組和企業(yè)按協(xié)議確保經(jīng)費(fèi)落實到位，雙方對經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督管理，確保經(jīng)費(fèi)使用經(jīng)濟(jì)、高效。?十二五?期間，酒鋼生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大、生產(chǎn)技術(shù)不斷創(chuàng)新、對從業(yè)人員的要求和管理水平也不斷提高，特別對電氣自動化專業(yè) 技術(shù)人員的需求日益迫切。 （ 3）建設(shè)思路 在兩年的專業(yè)建設(shè)期，搶抓酒鋼?十二五?期間鋼鐵行業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以國家改革發(fā)展示范校建設(shè)為平臺，以?校企合作、工學(xué)結(jié)合?人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，以?工學(xué)交替、頂崗實習(xí)?為人才培養(yǎng)的基本途徑，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革，提升師資隊伍水平，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)機(jī)制，把本專業(yè)建設(shè)成為全市一流， 全省領(lǐng)先，具有示范、輻射、帶頭作用的精品專業(yè)。 ①人才培養(yǎng)模式改革： ? 調(diào)整和完善專業(yè)教學(xué)計劃。 ? 加強(qiáng)崗位資格證的資質(zhì)認(rèn)證工作，為準(zhǔn)就業(yè)上崗提前做好準(zhǔn)備。 ②課程體系改革： ? 建立項目化課程體系。并將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程，建立突出能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)督導(dǎo)委員會定期、不定期地和教學(xué)管理人員進(jìn)行溝通，保證教學(xué)管理理念和各項規(guī)章制度得到貫徹和落實。完善可容納 5 0 人的《自動控制基礎(chǔ)》實驗室一個；擴(kuò)建《電機(jī)拖動》及《半導(dǎo)體變流技術(shù)》實驗室；更新完善《變頻器 應(yīng)用》實訓(xùn)室；增添示波器、電橋、接 地?fù)u表、數(shù)控機(jī)床等測量實訓(xùn)設(shè)備。將新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念及時、適當(dāng)?shù)厝谌氲浇虒W(xué)實踐中，開放?創(chuàng)新實訓(xùn)室?、定期舉辦電工技能大賽、實施創(chuàng)新激勵制度，將具有創(chuàng)新氣息的教學(xué)內(nèi)容滲透在各門專業(yè)課中，體現(xiàn)教學(xué)的時代性、開放性、多元性與全面性。一是采用多媒體課件教學(xué)；二是制作掛圖和模型等教具開展教學(xué)活動；三是采用錄像視頻教學(xué)。 ① 加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，實施?名師工程?。 ③ 定期開展教學(xué)研討活動，交流教學(xué)、教改及教研的心得，重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、匯報課、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動。給每位青年教師指派指導(dǎo)老師，做好?師帶徒?工作；定期開展教學(xué)示范活動，主講教師上課，青年教師旁聽學(xué)習(xí)，并要求青年教師在獨(dú)立上課前至少完成 20 學(xué)時的聽課任務(wù)，并作詳細(xì)的聽課筆記。繼續(xù)強(qiáng)化擴(kuò)大與企業(yè)實訓(xùn)基地的合作，簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議。 ? 義務(wù)為合作企業(yè)提供技術(shù)和管理培訓(xùn)，不少于 1500 人次／年，積極承擔(dān)區(qū)域再就業(yè)勞動力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)。 （ 6）保障措施 1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保項目順利實施 成立以分管校長為 組長的建設(shè)項目小組，成立由校內(nèi)外專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，對建設(shè)計劃進(jìn)行必要的論證調(diào)整，對項目建設(shè)情況組織、指導(dǎo)。為確保資金使用嚴(yán)格的計劃性、監(jiān)控性，要嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)建設(shè)項目資金管理細(xì)則，切實做到?？顚Ｓ茫辉诼鋵嵒A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的同時 ,加大對課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè) 和教學(xué)改革等方面的投入 ,做到科學(xué)、合理使用資金?？梢灶A(yù)見，在企業(yè)對機(jī)械設(shè)備維修人才的數(shù)量有大量需求的同時，對其知識和能力要求也會越來越高。以機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)為核心，建設(shè)具有工學(xué)、校企特色的實踐教學(xué)模式和構(gòu)建新的課程體系；深化教師隊伍的建設(shè)，對人才培養(yǎng)模式、課程體系及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，構(gòu)建以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線的理論教學(xué)體系和工學(xué)結(jié)合教學(xué)體系；造就一支基礎(chǔ)理論扎實、教學(xué)實踐能力突出的專兼結(jié)合師資隊伍，?雙師型?教師達(dá)到專任教師人數(shù) 90%，為機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)的中高級技能人才奠定基礎(chǔ)；把項目教學(xué)法做細(xì)、做精，加強(qiáng)精品專業(yè)和精品課程、實驗室和實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)于一體的校內(nèi)外實訓(xùn)基地。 ? 進(jìn)行三維教學(xué) ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)有的校企合作實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)一步拓展校企共建的實訓(xùn)平臺 ,建立基于企業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受工作技能訓(xùn)練，采用了這種模式，緩解了學(xué)校實訓(xùn)條件的壓力，實現(xiàn)了資源共享。這一模式使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位急需的知識和技能，提高學(xué)院的辦學(xué)效率和解決企業(yè)的用工需求。 ? 加強(qiáng)精品課程建設(shè)。在現(xiàn)有的測量儀器和部分舊的試驗設(shè)備的基礎(chǔ)上，通過重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)達(dá)到擁有機(jī)械性能、機(jī)械零件、金相試驗等核心實驗室，培養(yǎng)一專多能的專職實驗老師，以滿足實訓(xùn)（實驗）教學(xué)需要。在教授時，教師抓典型案例，結(jié)合生產(chǎn)環(huán)境，講評相關(guān)的知識及其優(yōu)缺點(diǎn)，采用寬基礎(chǔ)、多技能、一專多能的培訓(xùn)模式。 ? 按照市場需求決定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)服從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容符合課程教育目標(biāo)，課程教學(xué)方法適應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容要求，課程教學(xué)手段服務(wù)于課程教學(xué)方法，注重實