中等職業(yè)教育課程改革方案-wenkub
2023-05-11 05:01:19 本頁面
【正文】 度改革試點的實際，尤其是要適應高職提前自主招生、“單考單招”、“三位一體”招生以及“3+2”、“五年統(tǒng)籌”等面向中職學生的招生方式和途徑，加強學生職業(yè)精神與素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，加強學生知識應用能力和綜合素質的培養(yǎng)。原則上學校要按二選一的比例向學生提供“限定選修”的課程科目，課程之間應努力體現(xiàn)相互間的邏輯關聯(lián)。改革專業(yè)課程，確保專業(yè)理論教學和核心技能培養(yǎng)的中心地位，選擇性課程體系由“核心課程模塊”和“自選課程模塊”組成。逐步推進和實行“走班制”、“學分制”、“彈性學制”等現(xiàn)代教育教學組織形式。2015年下半年，全市全面推行中職課程改革。堅持從學校實際出發(fā)、從教學實際出發(fā)、從學生實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式，利用靈活多樣的資源，創(chuàng)新靈活多樣的途徑，不斷充實和豐富職業(yè)教育教學形態(tài)。將專業(yè)教育貫穿就業(yè)教育與升學教育始終，在夯實專業(yè)教育的基礎上，分別開發(fā)滿足直接就業(yè)需要的課程系統(tǒng)和滿足繼續(xù)升學需要的課程系統(tǒng)，建設既能突出專業(yè)特點又能適合綜合發(fā)展的多樣化職業(yè)教育課程體系。一、指導思想深入貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，以《浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案》和《臺州市中等職業(yè)教育課程改革方案》為依據(jù)，堅持以人為本，從我市中等職業(yè)教育改革發(fā)展和辦學實際出發(fā)，努力打造多樣化的選擇性課程體系，深入探索建設“模塊化課程”的選擇機制、“工學交替”的教學機制和“做中學”的學習機制，積極創(chuàng)新中等職業(yè)教育育人模式，加快推進我市中等職業(yè)教育現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)溫嶺中等職業(yè)教育的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。二、基本原則增強選擇性。追求實效性。堅持統(tǒng)籌性。三、主要任務（一）建立多樣化選擇機制。加強學習選擇指導?！昂诵恼n程模塊”屬于必修課程；“自選課程模塊”供學生自主選修，屬于校本課程?！昂诵恼n程模塊”教學時數(shù)原則上不超過總時數(shù)的50%。選擇性課程體系的構建必須突出中職教育的專業(yè)性、實踐性特點，為學生就業(yè)、升學的多樣化選擇夯實專業(yè)基礎。創(chuàng)新教學方式方法，以提高學生的學習能力為核心，引導、組織中職學生開展自主學習、合作學習，有的放矢地開展“導生制”、“導學案”
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