【正文】 學(xué)過程：第1課時 祖國疆域有多大一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。六 小結(jié)同學(xué)們，用我們對母親的愛去愛長江、黃河。五 評一評、議一議 師：現(xiàn)在已有一些志愿者開始了“保護母親河”的行動，當(dāng)然，我們還要號召更多的人，讓全社會都來保護母親河。（播放一段實地拍攝的錄像）師：我把采集到的這瓶母親河的水帶到了課堂上，同學(xué)們，好好看看吧。三 比一比，夸一夸 2 分組比賽。5 10～15個心形粉色卡紙。教學(xué)準(zhǔn)備： 1 中國地圖。拓展：將各小組制作的小報貼在學(xué)校宣傳欄里，大家共同閱讀。五 總結(jié)活動，延伸教育 同學(xué)們，我們都是炎黃子孫中的一員，我們的血脈中也有著祖先的血脈，我們該怎么做才無愧于炎黃子孫這一神圣的名稱呢？學(xué)生討論。四 交流故事，制作小報，拓展知識 在遠古時代，像炎帝、黃帝和大禹這樣的人還有著很多，我相信，同學(xué)們通過上網(wǎng)查閱資料和閱讀課外的書籍，一定都有著不少的收獲呢，現(xiàn)在大家在小組內(nèi)相互交流自己所尋找到的故事。指名反饋：此刻，你想說一些什么？ 三 看錄像，體會華夏祖先勤勞、勇敢、智慧的優(yōu)秀品質(zhì) 除了炎帝和黃帝的傳說以外，我們中華民族的童年時代還有著許多美麗動人的神話傳說，現(xiàn)在，我們來看一段錄像，這段資料就介紹了其中的一個神話故事：〈三過家門而不入〉。我們一起來看一看課本中是怎樣向我們進行介紹的？學(xué)生自由閱讀相關(guān)的內(nèi)容。歌曲：張明敏〈我的中國心〉。3 從大禹治水的故事中感受華夏祖先勤勞、勇敢、智慧的優(yōu)秀品質(zhì)。5 小品表演。媒體出示：從猿到人的演化示意圖以及書上提供的一些圖片，有條件的可以看“紀(jì)錄片”。教學(xué)過程：一 師生交流、導(dǎo)入1師生交流：同學(xué)們，相信大家從小都有自己遠大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備： 按照第76～77頁的內(nèi)容和第78～79頁上的不凡內(nèi)容自制成多媒體課件。提問：這些旅居海外的華人為什么要千里迢迢地回來尋根？你能體會到他們的心情嗎？ 5 欣賞并跟唱mtv《我的中國心》。故事講述的是老華僑年輕時因戰(zhàn)亂被迫離開祖國，多年后重返故土之百感交加的感人場面。教學(xué)準(zhǔn)備： 按照第74～75頁的內(nèi)容和第76～77頁上的部分內(nèi)容自制成多媒體課件。三、做一做 班級改進計劃。２、設(shè)計“比一比”的活動計劃：（１）比什么？（比的內(nèi)容是什么？）（２）與誰比？（比的對象是誰？）（３）怎么比？（具體比的方法是什么？）二、找一找３、小組分析討論：（１）我們的優(yōu)勢，分析為什么會有這種優(yōu)勢？（２）我們班存在的問題，分析產(chǎn)生的原因。２、通過組織開展一些活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使同學(xué)生活的班集體真正成為一個快樂成長的家園。３、讓同學(xué)們能夠親身體驗到成功的快樂，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。（指導(dǎo)學(xué)生正確地對待他人的優(yōu)點和自己的不足，學(xué)會反思，同時注意發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生真正融入到集體之中來，成為集體的一分子。（指導(dǎo)學(xué)生寫班級工作改進計劃時，提醒學(xué)生注意針對性和實用性。2 課前請三位學(xué)生排練小品“尋根”。其中可用多媒體課件播放第一幕中的戰(zhàn)亂的印象畫面配以演員的表演，第二幕中播放《把根留住》的mtv，演員朗誦《回鄉(xiāng)偶書》一詩。二 我是中國人 看到這么多海外華僑來到中國尋根，你們有什么感想？ 是啊！祖國在一天天強大起來，作為一名中國人，我們心潮澎湃，熱血沸騰，讓我們高唱一首《中國人》，向世界證明我們將永遠屹立在世界的東方?。úシ舖tv〈中國人〉）三 我們的根有多深２ 聽音樂，以小組為單位設(shè)計一個以“開天辟地“為主題的小舞蹈進行表演。課前請同學(xué)們收集有關(guān)人類進化過程、中國古人類遺址的資料以及先民的生活情況等。能說說你們長大了想當(dāng)什么嗎？有想當(dāng)考古學(xué)家的嗎？ 教師介紹〈沒有大學(xué)文憑的院士〉。3 結(jié)論：從元謀人、北京人到山頂洞人的演進過程，我們可以看出中華大地早期人類進化的軌跡。你能想象北京人的生活情景嗎？讓我們以小組為單位進行一次“北京人的生活情景”小表演，好嗎？通過表演，你能體會到我們?nèi)祟愖叱龅牡谝徊绞嵌嗝床蝗菀讍幔?6 競說成語。4 能夠樹立從小為民族振興發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。推薦學(xué)生查閱相應(yīng)的網(wǎng)站：華夏人文地理網(wǎng)站、國際在線華夏文化網(wǎng)站、中國歷史在線網(wǎng)站。指名學(xué)生匯報：通過閱讀，你了解了一些什么內(nèi)容？ 二 聽錄音，情感體悟，激發(fā)民族自豪感 同學(xué)們對于“炎黃子孫”這一名稱的由來有了一定的了解，想一想，我們在哪些地方聽人們說這個稱呼比較多呢？每當(dāng)在電視上，在課本上，在收音機旁聽到這個稱呼的時候，你的心里會涌出一種什么樣的情感？ 現(xiàn)在讓我們來聽一首歌，這首歌又張明敏所唱，非常的感人，想聽嗎？指名學(xué)生反饋：從這首歌中你聽到了些什么，給你最深的感受是什么？作為旅居海外的華人，可是卻從來沒有忘記自己的祖國，用歌詞來說，就是“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”。指名反饋：錄像中向我們介紹了一個什么樣的故事？ 2 指名學(xué)生介紹自己所收集到的有關(guān)大禹的資料。小組內(nèi)的同學(xué)相互配合，將所收集到的資料制作成一份小報。指名多位學(xué)生交流反饋。第四課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過了解長江、黃河對中華民族生存、發(fā)展的作用，知道這兩條河流是我們的母親河。2課前學(xué)生查找有關(guān)贊美長江、黃河的歌曲、詩文。教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入新課 1 師板書“母親”：每當(dāng)看到“母親”一詞時，你回想到什么？指名說（媽媽對我們很關(guān)心，媽媽給了我們無私的愛，媽媽很偉大??）2（師在“母親”后板書“河”）：對于這個詞，你是怎樣理解的？（學(xué)生各抒己見，自由暢談）你知道我們中華民族的母親河是什么河流嗎？ 二 讀一讀，找一找 學(xué)生自讀課本中對長江、黃河進行概述的部分。比賽規(guī)則：（1）分四組輪流贊頌；（2）可以說古詩，必須能朗誦兩句詩；說歌曲的必須能唱兩句；（3）朗誦正確，歌唱準(zhǔn)確的小組加一個 3 對獲勝小組進行表彰并總結(jié)。（生仔細觀察）你有什么想說的？（指名說心里話）4 師：長江、黃河的現(xiàn)狀如此，我們家鄉(xiāng)的河流情況又怎樣？下面請小小調(diào)查員來說一說吧。請學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，設(shè)計保護母親河的方案。第二篇：五年級上冊品德與社會全冊教案第一單元 可愛的祖國教學(xué)目標(biāo)：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（一）了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。）（2）溫差。）四、總結(jié)升華欣賞音樂《祖國有多大》。二、我國人口有多少出示圖片，讓學(xué)生了解全世界每5個人中就有一個是中國人。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（4）學(xué)生互評。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。2．初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 各名勝古跡的圖片 教學(xué)過程：第 1 課時 美麗的自然風(fēng)光一、導(dǎo)入新課。暑假夏令營，學(xué)校要組織同學(xué)們參加親近大自然的活動，你們準(zhǔn)備去什么地方呢？二、講我的旅游故事。三、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊。同學(xué)們，我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。你注意收藏了嗎？將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識？三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史資料，初步學(xué)會以歷史唯物主義的觀點和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史資料，初步學(xué)會以歷史唯物主義的觀點和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。我們的祖國是一個偉大的國家。將你喜歡的歷史圖片貨照片，貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，并說明朝代。運用所學(xué)的知識，說說他們怎樣取得火種呢？出示考古人員發(fā)現(xiàn)的石器圖片，通過比較使學(xué)生了解祖國境內(nèi)的遠古先人非常智慧，他們通過保存火種、使用打磨的石器工具維持生存。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，為民族的歷史畫卷增添了光彩，讓我們每個炎黃子孫感到自豪。四、多彩的節(jié)日師：我們每年都要過很多傳統(tǒng)節(jié)日，你喜歡哪些節(jié)日？讓我們一起來收集中華民族幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的故事，了解這些節(jié)日的來歷吧！小組活動：交流彼此了解的傳統(tǒng)節(jié)日的故事，并嘗試寫春聯(lián)。 我愛你中國教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生在為這些省市悠久的歷史感到驕傲的同時，也為它們現(xiàn)代化發(fā)展而自豪；還要以真實的事例感受港、澳、臺與大陸的關(guān)系，從而愛家鄉(xiāng)，愛自己所在的城市，使熱愛祖國的情感自然而然的產(chǎn)生。教學(xué)重點：直到北京的建都史；初步了解香港、澳門、臺灣；初步了解解放軍，直到解放軍是保衛(wèi)祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的武裝力量。我們沒有去過北京的同學(xué)也很喜歡北京，他們收集了不少關(guān)于北京10 的資料呢！學(xué)生分小組交流自己的資料，要求：學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的形式交流自己最感興趣的資料，小組長做好收集和整理的工作，呆會在全班進行交流。你能從這張地圖中指出香港和澳門在我國的什么地方嗎？師：在我國東南珠江口兩岸有著香港和澳門這兩顆璀璨的明珠。師小結(jié)：過去由于清政府和明朝政府的腐敗，使香港和澳門離開了祖國的懷抱；現(xiàn)在在社會主義制度的英明引領(lǐng)下，我們的祖國越來越強大，在一國兩制的偉大構(gòu)想指導(dǎo)下，香港和澳門這兩顆明珠重又回到了祖國的懷抱，成為我國的香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風(fēng)光，使臺灣島成為祖國的寶島。、體驗，知道我國是一個多民族的國家，有56個民族，55個少數(shù)民族，全國設(shè)有5個自治區(qū)。培養(yǎng)交往和表達能力。培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。中華人民共和國是各民族平等、團結(jié)、友愛、合作的大家庭。解放以后，黨和國家實行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了5個少數(shù)民族自治區(qū)。懂得應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動手能力，學(xué)做幾樣民族食品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及動手能力，學(xué)做幾樣民族食品。并說一說，從故事中你明白了什么？你還知道哪些民族的飲食習(xí)慣？小組交流：我們應(yīng)該怎樣尊重不同民族的飲食習(xí)慣？五、總結(jié)交流每個民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些？講講各民族的故事。教學(xué)重點：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。（看課件）猜猜下面是哪個民族的服裝？學(xué)生：回答略。四、教學(xué)反思：教學(xué)反思少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。教學(xué)難點：理解少數(shù)民族住房的特點?！鞍保瑵M語是“家”、“屋”的意思。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。木樓上面住人，下面圈牲畜。一般為三開間帶前廊。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住，并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺。黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內(nèi)設(shè)火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側(cè)面開天窗。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學(xué)們對我們民族大家庭更加了解。教學(xué)重點：了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。本課我們來學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。白節(jié)首日即農(nóng)歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來的習(xí)俗。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。三、總結(jié)評價本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，搜集相關(guān)資料 學(xué)生活動設(shè)計： 小組學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：傳媒的發(fā)展越來越快。電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。你喜歡聽“小喇叭”廣播嗎？喜歡看電視節(jié)目“大風(fēng)車”和“七色光”嗎？你看過什么廣播電視節(jié)目？ 學(xué)生：回答略。教學(xué)目標(biāo)1．了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時代。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件，搜集相關(guān)資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了前所未有的影響，地球好像變成了一個小小的“村落”，人類進入了一個嶄新的信息時代。教師：制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約。第三篇：五年級品德與社會上冊全冊教案周次單元課題課時備注第一單元父母對我的希望希望帶來的苦與樂架起溝通的橋梁第二單元我有上學(xué)的權(quán)利選舉我們的班干部第6周 國慶假做有責(zé)任的小公民第三單元我們的衣食那里來生活中的工業(yè)產(chǎn)品期中復(fù)習(xí)第四單元四通八達的交通現(xiàn)代通信真方便1傳媒拉近了時空第五單元1世界科技的今天1讓科技造福人類第六單元1揭開邪教的面紗1抵制邪教1819總復(fù)習(xí)期末考試父母對我的希望一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把平時積累的感人小事有條理、生動地描述出來，表達自己的真情實感，進一步培養(yǎng)學(xué)生積累、篩選素材的能力。培養(yǎng)學(xué)生評價他任何修改作文的能力。教師播放《懂你》，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情。板書：父母對我的希望（二）在交流中敘情同學(xué)們讀得真好，你可以把這些好詞、好句引用到你的作文中來，為你的作文增添色彩?！边@些名句都把親情表達到了極致，其實，真情的流露不需要太多華麗的語言作修飾