半截蠟燭課時教學設計2-wenkub
2024-10-03 14 本頁面
【正文】 作為“抓手”，結合上下文，通過品讀她的動作、語言和神態(tài)，體會到她的鎮(zhèn)定和機智，再以個別讀和齊讀的方式加深理解，表達情感，欣賞到這個富有人格魅力的“人”。（1）“平靜”：從哪里感覺她很平靜？個別讀，體會。于是，他們展開了與敵人周旋。）看來，這藏有絕密情報的半截蠟燭是伯諾德一家三口關注的焦點，可是，就在無意之間，它竟被德軍點燃了！此時此刻，他們的內(nèi)心一定——（非常焦急、非常緊張）因為，師引讀：伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處——（就會自動熄滅），秘密——（就會暴露），情報站——（就會遭到破壞），同時也意味著——（他們一家三口生命的結束）此時此刻，你想到了什么？你仿佛看見了什么？聽見了什么？情況如此危急，讓我們再來感受一下！全班朗讀這一段。這篇課文是圍繞著“半截蠟燭”來寫的。上節(jié)課，我們學習了生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。指導學生用圖畫和文字表現(xiàn)故事情節(jié)。⑶辦法巧妙。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”？妙在哪里？出示句子。五、學習第一段。提醒字形：你認為哪些字需要我們在書寫時特別留心？描紅、臨寫3個你認為易寫錯的生字。板書課題：半截蠟燭齊讀課題，學生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”為題目？這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？師質(zhì)疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事？請同學們帶著這些問題自讀課文。能給課文分段，歸納段落大意。第一篇：《半截蠟燭》課時教學設計2《半截蠟燭》課時教學設計【教學要求】能正確、流利、有感情地朗讀課文。能在理解課文內(nèi)容的基礎上，說一說伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。二、初讀感知生自由輕聲朗讀課文。四、理清課文脈絡播放課文錄音。輕聲讀課文，畫出不太理解的詞語。在你認為重要的詞語下面畫上著重號。指名朗讀，齊讀。第二課時一、聽寫生詞。用向上的斜線表示危機出現(xiàn)，向下的斜線第二篇：《半截蠟燭》第二課時教學設計2《半截蠟燭》第二課時教學設計教學目標通過學習，理解課文內(nèi)容，知道伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。教學過程（一）檢查復習?，F(xiàn)在，讓我們一起復習一下！聽寫：厄運熄滅搖曳遭遇一諾千金請學生看著屏幕進行校對?！鞍虢叵灎T”有多長呢？（比劃）一節(jié)蠟燭大概有這么長，那么，半截蠟燭只有它的一半。【點評】教師的情感對誘發(fā)和深化學生的內(nèi)心體驗起著導向和催化作用。（板書：周旋）（三）導學引路。（2）她此時的內(nèi)心也是如此平靜嗎？讀，再次體會。（四）自學交流。我們一起來看看杰克是怎樣與德軍周旋的?！盃T焰搖曳，發(fā)出微弱的光?！斌w會，朗讀。（五）拓展延伸。我興奮極了??一個勁兒地往家奔，想讓媽媽也開心開心?！驹u析】此教學設計具有以下幾個優(yōu)點：一、三維目標明晰。教學中，教師注意挖掘教材的情感因素，注意發(fā)揮教師的情感誘導作用，教學過程中的活動始終堅持以富有情感的學生作為主體的活動。本教學設計由一個大問題入手：危急關頭，伯諾德一家是怎樣與德軍周旋的？老師引導學生解決這一問題。:伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅一家三口生命的結束。一場危機似乎過去了?！驹O計意圖】有感情地朗讀是閱讀教學的一個重要目標，此舉意在使學生讀出內(nèi)心真實的感受，讓朗讀體現(xiàn)出個性。(1)可一家人輕松的心情并沒有持續(xù)多久，德軍中尉又點燃了蠟燭，大家剛放下的心又懸了起來。(4)母親與兒子的努力都失敗了。你認為應該突出什么？為什么？嬌聲是否可以去掉？道過晚安是否有必要？我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？能否改成我要拿一盞燈上樓睡覺?！驹O計意圖】閱讀必須讀進去，走出來，就是要把文本語言內(nèi)化為自己的語言，讀寫結合是一種有效的途徑。2．學會生字新詞。教學時間：一課時教學過程：一、揭題齊讀課題，學生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作題目？這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀課文。把重點詞句用相應的符號圈畫出來。如果讓你演伯諾德夫人，你能通過動作、語言、神情、心理活動把伯諾德夫人機智、勇敢的形象表演出來嗎？（4）除了伯諾德夫人，這場戲中還需要哪些角色？（三個德國軍官。旁白不必把所有的提示語都念出來。（2）、同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳？圈畫關鍵詞句。/ 2第五篇：半截蠟燭教學設計(第一課時)半截蠟燭作者單位：常州市新北區(qū)九里小學 作者姓名：言志國 郵政編碼：213131 學科和年級： 小學語文 六年級 教材簡解：《半截蠟燭》是蘇教版六年級下冊的一篇記敘文，按照事情發(fā)展順序來講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，負責秘密傳遞情報的法國人伯諾
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