(人教新課標(biāo))一年級(jí)語(yǔ)文教案靜夜思1-wenkub
2024-10-03 11 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)識(shí)字中享受成功的喜悅，在交流識(shí)字方法和當(dāng)“小老師”活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記憶字形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高朗讀能力。請(qǐng)打開課文用自己最喜歡的方式讀一讀或者背一背吧!根據(jù)學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)和讀背方式。，學(xué)生邊看圖邊欣賞。，同學(xué)們喜歡背古詩(shī)嗎？你會(huì)背哪首古詩(shī)？能背給大家聽嗎？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。說(shuō)教法學(xué)法這首詩(shī)通俗易懂，家喻戶曉，有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流。第二篇：【精品】(人教新課標(biāo))一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)說(shuō)課稿 靜夜思 1【免費(fèi)】靜夜思說(shuō)教材《靜夜思》是唐代著名詩(shī)人李白的作品，他的詩(shī)想象豐富，風(fēng)格飄逸豪放。五、練習(xí)寫字。四、認(rèn)記生字。三、細(xì)讀古詩(shī)。借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。二、揭題、釋題。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，寫生字。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。朗讀、背誦古詩(shī)。收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等?！八肌保核寄?，想念。把詩(shī)中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。朗讀古詩(shī)。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)記生字的方法。六、課外作業(yè)再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同學(xué)聽。《靜夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。但是多數(shù)學(xué)生在朗讀古詩(shī)的韻味上缺乏鍛煉。從學(xué)生的實(shí)際入手，針對(duì)學(xué)生愛表現(xiàn)的特點(diǎn)引起學(xué)生對(duì)古詩(shī)的濃厚興趣，并且在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。整體感知課文，體會(huì)古詩(shī)的韻味和美好的意境。仔細(xì)觀察，詩(shī)里面的字你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)？是怎么認(rèn)識(shí)的？把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。教師一定要兼顧不同學(xué)生的發(fā)展需求，力求使不同的學(xué)生都能感受到成功的樂(lè)趣，在讀中注意對(duì)朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀出古詩(shī)的韻味，體驗(yàn)讀詩(shī)的樂(lè)趣，感悟強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，寫好4個(gè)字（第一課時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)其中一個(gè)）。課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、幸福兩分鐘（學(xué)生講述）剛才這倆位同學(xué)和我們分享了她們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幸福感受。（1）“靜”“夜”都指什么意思?“靜夜”是怎樣的夜晚?（2）請(qǐng)你用“思”擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義（3）串詞義。他一生寫了很多古詩(shī)，將近有一千首，他的詩(shī)想像豐富，風(fēng)格豪放，正因?yàn)樗脑?shī)寫得多，寫得妙，被人們稱為“詩(shī)仙”。自主識(shí)字，分層學(xué)習(xí)（1）自己讀詩(shī)，隨文識(shí)字。師：讀完的同學(xué)快打個(gè)勝利的手勢(shì)。（2）檢查識(shí)字效果：師：大部分同學(xué)都能隨詩(shī)讀準(zhǔn)生字的音了，生字們有些不服氣了，它們跑出課文，要考考大家，小朋友們敢向它們挑戰(zhàn)嗎?師：現(xiàn)在我們先請(qǐng)小朋友們?cè)谙旅鏌嵘?，自由認(rèn)讀生字，把它們牢牢記在心里。（3）教學(xué)新偏旁“攵”。生：沒(méi)有了拼音。動(dòng)腦筋種好田，讓禾苗長(zhǎng)出好多麥穗。生：我記住了“是”字，上面是日字，下面是正字，只是下面的豎橫變成撇和捺。師：我們先來(lái)看“頭”字，請(qǐng)同學(xué)們看老師寫字，注意每個(gè)字的筆順和在田字格的占格位置。入境朗誦（1）導(dǎo)情：想一想李白的心情是怎樣的?學(xué)生自由練讀（2）指名讀，大家評(píng)議，教師針對(duì)指導(dǎo)（3）師范讀（配樂(lè)）是呀，李白好思念他的家鄉(xiāng)呀，所以他寫了這首《靜夜思》（4）配樂(lè)讀同學(xué)們，你們想不想試一試，和你的同桌一起來(lái)讀一讀吧。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來(lái)感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的詩(shī)篇《靜夜思》教師范讀，學(xué)生看著畫面，練習(xí)背誦。六、課堂拓展，欣賞古詩(shī)古朗月行小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！酒恳荒昙?jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字，會(huì)背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字寫字。朗誦古詩(shī)。自己認(rèn)讀、認(rèn)記“頭和米”，師范寫，生練寫。（領(lǐng)讀生字。（拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句?）（小組內(nèi)比賽，選出獲勝者，再由各獲勝者進(jìn)行比賽。【篇三】一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)（一）會(huì)讀本課10個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)引入，感受情境美。）（二）簡(jiǎn)介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題。二、學(xué)習(xí)全詩(shī)，體悟詩(shī)境美。解題：（1）靜夜是怎樣的夜晚?（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）（2）請(qǐng)你用思擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義（3）串詞義。勾出不懂的詞。（2）明月光是指怎樣的月光?（3）說(shuō)第一行詩(shī)意。）（3）說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。環(huán)境如此冷清，再加上詩(shī)人遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)，就更感到冷清了。師激情：古時(shí)候和我們不一樣，沒(méi)有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會(huì)一起坐在月光下，說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，還會(huì)在月光下看風(fēng)景，游玩。學(xué)習(xí)第四行（1）讀整行詩(shī)。三、反復(fù)吟誦，表現(xiàn)詩(shī)意美。有感情地齊讀，背誦。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文 王二小1教案 人教新課標(biāo)版《王二小》教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)“王、助”等14個(gè)生字，會(huì)寫“王、
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