四年級英語期中試卷分析1-wenkub
2024-10-03 03 本頁面
【正文】 就要求教師要在平時的答題訓(xùn)練中反復(fù)提醒學(xué)生注意。筆試部分主要是對語言知識的運用能力、閱讀能力、初步的書寫能力進(jìn)行了考察，試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z境。從卷面上看,大部分學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，但書寫不夠漂亮。試題注重考查了學(xué)生單詞的拼寫、四會單詞的掌握、黑體單詞的聽說認(rèn)讀、情景交際語言知識的的運用以及句子的判斷、翻譯。三、改進(jìn)措施根據(jù)出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強(qiáng)學(xué)生對單詞的掌握，不僅會背會讀更重要的是會書寫，課文要多讀，重點句子需要背會。四年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。第一題考察how mang后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，第4題考察like后面加動名詞，第6題考察將來時，will后面加動詞原形，這些題都涉及到語法知識，考察學(xué)生對語法的掌握能力！二、學(xué)生得失原因分析本次試題多數(shù)考察基礎(chǔ)知識的運用，只有個別的地方有點難度。學(xué)生容易出錯的是第三小題，A選項和C選項都是交通工具，而B選項是peanut,學(xué)生還沒掌握住堅果這個單詞！4題考查學(xué)生對句子的運用能力，能不能在具體的語境中學(xué)以致用。2大題也是考察學(xué)生單詞的拼寫能力?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:一、試卷整體情況分析 本次試卷一共有五道大題。1大題通過單詞譯文形式考查學(xué)生對重點單詞的掌握情況。第9小題出錯最多，學(xué)生對天氣weather掌握不牢固。前二道題都是考察過去式，有些學(xué)生不注意時態(tài)就容易出錯。通過考查也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)對單詞和句子的書寫存在很大問題，說明在平時的學(xué)習(xí)中練習(xí)少。中年級部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。有關(guān)語法的題要反復(fù)講，不停的強(qiáng)調(diào)，因為英語語法知識點碎，學(xué)生有時候會顧此失彼，所以我們老師應(yīng)該反復(fù)多強(qiáng)調(diào)。二、考試情況匯總本次參考59人。說明他們的書寫習(xí)慣不夠好。連貫上下文，同時還配以圖片，給學(xué)生提供了充足的信息。三、改進(jìn)措施考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多很多。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解。在平時的教學(xué)中，要在扎實掌握和靈活運用所學(xué)知識上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫的訓(xùn)練，注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，為孩子們的終身語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。從總體來說，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運用語言的能力。第三大題是按要求完成句子。第七大題是連詞成句。但也有瑕疵，比如一大題的題量太大，二題又相應(yīng)過少。第二題讀一讀是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，第1小題考察特殊疑問詞How, how many, How much的用法，第4小題考連詞的用法，學(xué)生得分率很高，第5小題現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，學(xué)生得分率也很高。第五題著重了一
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