【正文】 情景交際語言知識的的運(yùn)用以及句子的判斷、翻譯。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。第二大題是單項選擇。這道題也是難度很大，得滿分的幾率比三題更小，大部分學(xué)生把2和3的順序顛倒了，還有4和7的顛倒了的也很多。個人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法：如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學(xué)中的一點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：努力更新語言教學(xué)觀念。二、筆試部分第一大題是正確書寫單詞，這道題目主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)力，這道題目大部分學(xué)生都能夠正確書寫，只有小部分學(xué)生還是把印刷體與手寫體分不開。二、成績四年級47參加考試，最高分100，最低分46，.(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。練習(xí)環(huán)節(jié)有點(diǎn)薄弱，尤其是基本語法的練習(xí)應(yīng)該多加強(qiáng)。第五篇：四年級英語期中試卷分析四年級英語期中試卷分析（20172018學(xué)年第一學(xué)期）一、試題類型及特點(diǎn)本次期中英語質(zhì)量檢測共100分，分為聽力，筆試兩個部分，共有九大題。第二大題是聽音選單詞，這道題目也是簡單的，而且只有兩個選項，沒有給學(xué)生太多的思考空間，學(xué)生的答題情況很好。今后教學(xué)改正措施，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氣氛。第一題是平常考試中的常見類型，要求學(xué)生掌握大量的詞匯，且對詞性、詞義進(jìn)行考察，如第四小題bought, eat, gave雖然都是動詞，但bought ,gave 是 buy, give的過去式，因為所涉及面很廣。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過測驗的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。這就要求教師要在平時的答題訓(xùn)練中反復(fù)提醒學(xué)生注意。三、改進(jìn)措施根據(jù)出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強(qiáng)學(xué)生對單詞的掌握，不僅會背會讀更重要的是會書寫，課文要多讀，重點(diǎn)句子需要背會。2大題也是考察學(xué)生單詞的拼寫能力。前二道題都是考察過去式，有些學(xué)生不注意時態(tài)就容易出錯。二、考試情況匯總本次參考59人。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解。第三大題是按要求完成句子。第五題著重了一個時態(tài)。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時間我努力學(xué)習(xí)英語《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。第二大題是判斷單詞的中文意思，主要考察學(xué)生的記憶力，這些單詞都是書本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，但是都是意思都是比較相近的，因此有學(xué)生就判斷錯誤了，如：housework 與homework很相似，有部分學(xué)生就判斷錯誤了。滿分為30共三題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比