20xx幼兒園大班優(yōu)秀語言教案逢雪宿芙蓉山主人含反思-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 要學(xué)的詩中?！ W(xué)會(huì)有感情地朗誦古詩，大膽參與討論?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解?逢雪宿芙蓉山主人?古詩的意思?！ 「惺芄旁娝枥L的情境，體會(huì)詩人的感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，想象詩句所描繪的畫面。詩的題目叫：全班齊讀課題。他所寫的詩往往和他自己不被重用的失意心情融合在一起?！ 《?、初讀課文，整體感知?！渤鍪菊n件〕師：同學(xué)們剛剛聽得可認(rèn)真啦，現(xiàn)在請你們翻開課本119頁，大聲自由地朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。指名讀，評議〔主要是字音〕預(yù)設(shè)1師：〔點(diǎn)評：讀得字正腔圓，真好！〕誰還想來讀這兩位同學(xué)表現(xiàn)得真不錯(cuò)，現(xiàn)在請全班像他們那樣讀一讀，能做得到嗎齊讀古詩預(yù)設(shè)2師：誰來讀〔點(diǎn)評：讀得非常認(rèn)真，但不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，她有一個(gè)字讀錯(cuò)了，誰來幫他讀正確。寒〔詩中的哪個(gè)句子或哪個(gè)字表達(dá)了這個(gè)意思呢〕〔師板書：寒請同學(xué)們看老師怎么寫寒字的〕師：除了寒冷，你還從這幅圖中感受到了什么〔引導(dǎo):看看這屋子你感受到了什么〕預(yù)設(shè)2生：我覺得這戶人家很窮?！ 、賻煟簽槭裁磸陌孜?、柴門看出這戶人家很貧窮〔引導(dǎo)想象：在我們的想象中白屋是什么樣的呢用什么搭建成的〕生：因?yàn)榘孜菔呛喡奈葑?，柴門是用木頭做的門，從這里可以看出他們的生活不好?！尝壑该x，齊讀天寒白屋貧?！ 〗柚⑨尣鍒D理解第一句日暮蒼山遠(yuǎn) 過渡：再看看插圖，詩人是什么時(shí)間投宿到芙蓉山主人家的學(xué)生答復(fù)后接著問：你是從哪句詩知道的你能讀讀這句嗎 生：師：真好，我仿佛已經(jīng)感受到了這蒼山的遙遠(yuǎn)，誰能向他一樣讀?！ 〗Y(jié)合第四句風(fēng)雪夜歸人理解貧窮?！ 煟骸矠槭裁茨敲醇敝s回來家里還有誰在等著他〕生：他的孩子，妻子、年歲以高的父母。 【在理解的根底上進(jìn)行第二層次的朗讀】 四、情感升華熟讀成誦 師范讀，學(xué)生想象是的畫面?！硯煟划?dāng)詩人一次又一次的被貶，當(dāng)他被誣陷時(shí)，難道只是身體上的寒冷嗎不，這不僅僅是身體上的寒冷，更是心寒。讓學(xué)生體會(huì)詩的意境，體
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