【正文】 位為老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，緊跟老師講課的思路，掌握老師的解題方法。 聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，科學(xué)的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)： a）集中注意力，抓住老師講課的重點(diǎn)。 預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最主要的目的是——加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。 【科學(xué)的學(xué)習(xí)方法】 相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。進(jìn)入一本梯隊(duì)。養(yǎng)成、規(guī)律。 高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。 姓名：黃奕翀學(xué)號(hào)：201310735 第三篇：高中三年學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃【高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)】 高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。 高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。 高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。讀初中的時(shí)候，覺(jué)得比較輕松。高一 剛剛升入高中的我們，對(duì)高中的一切都十分感興趣。三年前我們剛剛邁入初中的校園，而三年后我們脫胎換骨從一名初中生變成了一名高中生，這樣的變換帶來(lái)了許多新鮮感。新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的老師，新的環(huán)境。整潔的食堂，干凈的宿舍，但是同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)也悄無(wú)聲息的開(kāi)始了。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。 高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。 高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。不要受客觀環(huán)境的影響，認(rèn)真執(zhí)行并適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。 具體做法是。思想開(kāi)小差要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。 c）做好課堂筆記。 復(fù)習(xí) 根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。增加知識(shí)的深度和廣度。 第四篇。 “一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。順便說(shuō)一句，同學(xué)們到了這個(gè)階段一定要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。 學(xué)期目標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成和規(guī)律。 高二下學(xué)期：發(fā)展期 有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這是就要開(kāi)始靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變自己學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。 b）集中注意力。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課， 3下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。增加知識(shí)的深度和廣度。c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。 追根溯源，培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。 第五篇。和初中相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，學(xué)生由初中升入高中將面臨許多變化，由于不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)