【正文】 位為老師的合作者，學習的參與者，緊跟老師講課的思路，掌握老師的解題方法。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，科學的聽課方法包括以下幾點： a）集中注意力，抓住老師講課的重點。 預習 預習最主要的目的是——加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。 【科學的學習方法】 相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。進入一本梯隊。養(yǎng)成、規(guī)律。 高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。 姓名：黃奕翀學號：201310735 第三篇：高中三年學習目標規(guī)劃【高中六個學期的分析和自我目標】 高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。 高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。 高三上半學期是一個扎實復習期。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。讀初中的時候，覺得比較輕松。高一 剛剛升入高中的我們，對高中的一切都十分感興趣。三年前我們剛剛邁入初中的校園，而三年后我們脫胎換骨從一名初中生變成了一名高中生，這樣的變換帶來了許多新鮮感。新的同學，新的學校，新的老師，新的環(huán)境。整潔的食堂，干凈的宿舍，但是同學們的競爭也悄無聲息的開始了。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。還有此時心理素質(zhì)也很重要。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。 高二上半學期是一個定位起飛期。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。 高三上半學期是一個扎實復習期。不要受客觀環(huán)境的影響，認真執(zhí)行并適時調(diào)整自己的計劃。還有此時心理素質(zhì)也很重要。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比，在知識的廣度和深度上都大大提高。 具體做法是。思想開小差要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。 c）做好課堂筆記。 復習 根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。增加知識的深度和廣度。 第四篇。 “一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。順便說一句，同學們到了這個階段一定要樹立正確的戀愛觀。 學期目標。簡單來說就是：養(yǎng)成和規(guī)律。 高二下學期：發(fā)展期 有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這是就要開始靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變自己學習的被動局面。這種需求心理定勢必將調(diào)動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。 b）集中注意力。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。只要抓住這個綱去聽課， 3下面的內(nèi)容才會眉目清楚。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。增加知識的深度和廣度。c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。 追根溯源，培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學習習慣。 在學習中我們應經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。 第五篇。和初中相比，高中數(shù)學的內(nèi)容多，抽象性、理論性強，學生由初中升入高中將面臨許多變化，由于不了解高中數(shù)學教學內(nèi)容特點