北京市豐臺(tái)區(qū)20xx屆高三下學(xué)期一?？荚囌Z文試題word版無答案-wenkub
2022-12-10 04:36:13 本頁面
【正文】 ，我國的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到 ，其中青少年 網(wǎng)民已達(dá)到 。n 意思是 “蒙蔽” 5. 依據(jù)材料一、材料二，分析 “鏈接材料”中媒介倫理失范的原因。對(duì)于當(dāng)下屢屢突破道德底線乃至違反法律法規(guī)的失范行為， 媒介倫理的相關(guān)原則、規(guī)范和方法給公民傳播者以借鑒。此外，網(wǎng)絡(luò)信息的“海量性”和信息發(fā) 布的“匿名性”，使信息的真實(shí)性難以考證；而信息傳播的“迅速性”和“廣泛性”，也使 得網(wǎng)絡(luò)成為蓄意捏造歪曲事實(shí)、誹謗他人、制造混亂的沃土，一些網(wǎng)友僅僅會(huì)因?yàn)橐庖? 相左就互相謾罵攻擊。從這個(gè)意義上說，理想化的網(wǎng)絡(luò)媒體有助于社會(huì)個(gè)體自我價(jià) 值的實(shí)現(xiàn)、社會(huì)資本的增值，有助于人們參與公共事務(wù)、提升社會(huì)影響力。網(wǎng)絡(luò)輿情復(fù)雜多變，其中理性和情緒化表達(dá)相互交織，并常因后者的泛濫而影響 技術(shù)民主潛能的發(fā)揮。 “媒介即訊息”，原創(chuàng)媒介理論家麥克盧漢的這一命題提醒我們，對(duì)媒介形式本身的 掌握也是對(duì)信息內(nèi)容的掌握。表面上公眾自由地操縱手中的媒 介，但其注意力卻常常成為兩大傳統(tǒng)權(quán)力邏輯的俘虜：資本利益驅(qū)使商家借助網(wǎng)絡(luò)炒作 大發(fā)橫財(cái)，權(quán)威對(duì)信息的控制也依然存在。 閱讀下面的材料，完成 1 8 題。非選擇題必須 使用標(biāo)準(zhǔn)黑色字跡簽字筆書寫，要求字體工整、字跡清楚。豐臺(tái)區(qū) 2018 年高三年級(jí)第二學(xué)期綜合練習(xí)（一） 語文 本試卷滿分共 150 分考試時(shí)間 150 分鐘 注意事項(xiàng)： ，考生務(wù)必先將答題卡上的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字 跡簽字筆填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名，在答題卡的 “條形碼粘貼 區(qū) ”貼好條形碼。 ，超出答題區(qū)域書寫的答案無效， 在試卷、草稿紙上答題無效。 材料一 新媒介素養(yǎng)的產(chǎn)生與新媒介的出現(xiàn)及快速發(fā)展密不可分。此外，新傳播技術(shù)產(chǎn)生了海量信息，一般的 信息難以吸引眼球，而聳人聽聞、極度反常和超級(jí)娛樂才能引起注意，造成“語不驚人 死不休”的后果?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的新傳播革命，要求大眾既要掌握這種新 的信息工具的操作、使用和維護(hù)的技能，也要具備利用信息資源的技能，即能從浩瀚的 信息海洋中定位自己的價(jià)值取向，通過檢索、鑒別、使用信息來解決問題和創(chuàng)新思維的 能力。理性聲音消沉的社會(huì)后果極為嚴(yán)重，如果任由非理性言論自由發(fā) 展而不加以引導(dǎo)和控制，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致社會(huì)輿論的混亂。但現(xiàn)實(shí)中的 網(wǎng)絡(luò)媒體要遠(yuǎn)比其理想化圖景復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)新聞倫理失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 這些行為正在影響網(wǎng)絡(luò)輿論的健康發(fā)展，也違背了媒介倫理非暴力和最小傷害的基 本原則。 (取材于馮若谷、錢明芳等的相關(guān)文章） 3．下列對(duì)材料二的理解， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 2 分） A. 網(wǎng)絡(luò)信息傳播能成為獲取利益的一種手段 B. 網(wǎng)絡(luò)傳播的信息都能產(chǎn)生社會(huì)轟動(dòng)性效應(yīng) C. 網(wǎng)絡(luò)信息匿名發(fā)布，信息真實(shí)性難以考證 D. 網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速廣泛，倫理失范常發(fā)生 ，全都正確的一項(xiàng)是（ 2 分） A. 轉(zhuǎn) 載 ． : “載”讀作 z224。（ 5 分） 【鏈接材料】 電影《搜索》簡介： 葉蘭秋被診斷出癌癥，精神恍惚的她在公車上拒絕給老人讓座而引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)。此外，伴隨技術(shù)的發(fā)展和電子設(shè)備的普及，我國網(wǎng)民不僅數(shù)量持續(xù) 增長，且越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。相反， 當(dāng)下的青少年比以往更需要擁有媒介素養(yǎng)，更需要具有批判思考、借助多種媒介自主學(xué) 習(xí)的能力。媒體人可以走進(jìn)中小學(xué)，幫助學(xué)生們更多地了解媒介組織運(yùn)作、 生產(chǎn)流程；學(xué)生也可以擔(dān)任“小記者” “小主持人”，參與媒介產(chǎn)品的制作，消除他們對(duì) 媒介的距離感，為理性媒介消費(fèi)、媒介批判奠定基礎(chǔ)。（ 6 分） 二、本大題共 6 小題，共 23 分。余以此識(shí)尚之，讀其詩文。當(dāng) 是時(shí)，尚之以諸生旅居，貧困，衣食弗能給。此其至誠，抑有才知焉。嘉慶五年十月，起謁吏部，引見，仍 試用河南。超然既 困有司，不得志；尚之亦局促于一官，非其所樂。年三十余，始為古文，愧未聞道，而尚之獨(dú)見許，亟稱之。夫 道，以之修身，以之齊家、治國、平天下。獨(dú)位卑，任之者淺，道不 得于下?！?2】讞鞠，審訊。 B. 徐尚之以詩和古文聞名天下，卻并未因之仕途顯達(dá)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了古代讀書 人追求仕進(jìn)之艱。（ 5 分） 三、本大題共 4小題，共 18 分。秋陰重，西山雪淡云凝凍。 注：【 1】鞚，有嚼口的馬籠頭。 B. “歸來轉(zhuǎn)??聞幾弄”，騎馬歸來，耳聞暮靄中傳來笛奏的樂曲，詞人情緒發(fā)生轉(zhuǎn) 變，若有所悟。 16. “尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飛舞。（白居易《長恨歌》） C. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（ 6 分） ① 本詩寫到 “西山”，辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》也寫到山：“西北望長安，可 憐無數(shù)山。 ” ③ 本詩中的 “旌旆”，是古代旗幟名，《曹劌論戰(zhàn)》中也寫到旗：“
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