德明中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度-wenkub
2024-09-30 21 本頁面
【正文】 1負(fù)責(zé)學(xué)生課題的評(píng)獎(jiǎng)、申報(bào)等工作。 參與組織教師培訓(xùn)和研討工作，選編教師學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師進(jìn)行科研方法的輔導(dǎo)及時(shí)總結(jié)和介紹校內(nèi)外成功的經(jīng)驗(yàn)、案例和相關(guān)資料信息，為教師提供咨詢和指導(dǎo)。 根據(jù)教育部課程計(jì)劃、上級(jí)教育行政管理部門的指示和本校研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案，制定全校各年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會(huì)議，進(jìn)行課程指導(dǎo)，伺時(shí)研究、處理具體問題。 統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的工作，建立課程的組織管理體系，制定與課程實(shí)施有關(guān)的規(guī)章揣度檢查各部門履行職責(zé)的情況。德明中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理規(guī)章制度 一、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé) 學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、分管副校長、學(xué)校各職能部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長等組成，校長擔(dān)任組長。 負(fù)責(zé)制定本校研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，監(jiān)控和評(píng)價(jià)教師、行政管理者、學(xué)生等各類人員的工作。 二、教科室的職責(zé) 教科室在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，是一個(gè)重要的職能部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課程的組織、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)。教學(xué)計(jì)劃以學(xué)年或?qū)W期為周期，按照研究性學(xué)習(xí)的課程流程，統(tǒng)一布置各階段的教學(xué)工作。 參與課程實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)的組織工作，為學(xué)生提供與課題研究相關(guān)的指導(dǎo)和咨詢。 1負(fù)責(zé)學(xué)生各課題組研究資料的存檔工作。 定期組織學(xué)生lsquo。 協(xié)助教科室，加強(qiáng)與教務(wù)處的溝通和聯(lián)系，做好思想教育工作，調(diào)動(dòng)師生參與研究性學(xué)習(xí)課程的積極性，創(chuàng)造良好的氛圍，保證研究性學(xué)習(xí)課程各階段工作和教師培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。 把研究性學(xué)習(xí)課程列入教研組日常教研活動(dòng)中，組織本學(xué)科教師研討性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)方法與策略，每學(xué)期安排定期專題教研并有記錄。 六、年級(jí)組長的職責(zé) 年級(jí)組長在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，上承學(xué)校各職能部門，下接各班級(jí)，是研究性學(xué)習(xí)課程管理體系中的一個(gè)重要組織、協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程的計(jì)劃組織、實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)。 定期召開班主任會(huì)議，了解各班的課程進(jìn)展情況；定期召開全年級(jí)指導(dǎo)教師會(huì)議，了解學(xué)生課題研究的情況；及時(shí)解決課程實(shí)施中的問題，做好班主任與指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)工作，組織和團(tuán)結(jié)全年級(jí)教師按實(shí)施細(xì)則的要求，有條不紊地開展工作。 負(fù)責(zé)督促班主任履行研究性學(xué)習(xí)課程管理職責(zé)，考核評(píng)價(jià)各班課題實(shí)施情況和班主任工作情況，協(xié)調(diào)有關(guān)教師和各學(xué)生課題組的關(guān)系，并處理考核評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的各種問題，組織學(xué)生課題組的評(píng)優(yōu)、展示和向?qū)W校推薦的工作，做好本年級(jí)課程實(shí)施的總結(jié)反思工作。 對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開展課題研究、做好結(jié)題展示和總結(jié)答辯等，給予學(xué)生具體、明確、全面的指導(dǎo)。 根據(jù)學(xué)生課題研究的需要，按規(guī)定程序與電教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等部門聯(lián)系，落實(shí)使用的時(shí)間、人員和要求。 平等參與學(xué)生的課題研究，虛心向?qū)＜摇⑼械葘W(xué)習(xí)求教，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生一起開發(fā)對(duì)課程實(shí)施有階段的校內(nèi)外教育資源。
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