對(duì)蒙氏教育的心得體會(huì)_3-wenkub
2024-09-29 01 本頁(yè)面
【正文】 與道歉、遞交物品的方法、咳書(shū)、打噴嚏、打哈欠的方法，.、敬茶的方式、工作的觀察方法、.打電話的方法、問(wèn)路的方法、洗手間的使用方法、慰問(wèn)病人、介紹的方法、車(chē)中的禮儀、交通規(guī)則、敲門(mén)的方法、入席的方法、穿拖鞋的方法等。嬰幼兒在日常生活活動(dòng)中練習(xí)著各種能力，能力既是智慧。要做一個(gè)獨(dú)立的人，做一個(gè)具有人格的人，他一定具備生活的能力，因此日常生活練習(xí)不僅促進(jìn)著動(dòng)作、身體的發(fā)展，它也培養(yǎng)著智慧。而蒙氏的核心正是用愛(ài)心和符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的正確的教育方法使孩子獲得心理、智力方面的健康成長(zhǎng)和終身受益的習(xí)慣性品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)全面、穩(wěn)定發(fā)展。換一種思維說(shuō)，天才也好，庸才也罷，都是孩子自己的事情。我想說(shuō)的是，天才是有的，外國(guó)有，中國(guó)也有，只是怕我們?nèi)鄙倭藢?duì)自己的可能是天才也可能是常人的孩子的平和心態(tài)?？删⒔逃灰欢芙逃鼍?，而且對(duì)何謂精英這樣的問(wèn)題可能也仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，即使在常人看來(lái)屬精英范疇的人其實(shí)未必是如大家所期待的類(lèi)型，舉個(gè)大家都知道的例子。因?yàn)樵谥袊?guó)人的潛意識(shí)里，有一份期待子女光宗耀祖的情結(jié)。作為父母，當(dāng)自己的事業(yè)、人生不盡如意時(shí)，多數(shù)希望自己的子女能填補(bǔ)上一些遺憾。王安石筆下的小仲永，五歲賦詩(shī)，天賦不可謂不高，比及成年卻。昨天我就又看到有一家晚報(bào)開(kāi)始熱炒：。父母只要盡到撫養(yǎng)義務(wù)，給孩子足夠的愛(ài)和關(guān)心，為孩子提供騰飛的基本條件，也就足矣，這正是蒙臺(tái)梭利的理念，讓孩子贏在終點(diǎn)我自從接觸蒙臺(tái)梭利理論之后，深深地為之感動(dòng)。如果大家更多的了解蒙氏理論將會(huì)對(duì)我園的幼兒教育工作有更加深刻的認(rèn)識(shí)，下面我就結(jié)合蒙氏的教育內(nèi)容和班級(jí)組織形式具體談一談蒙臺(tái)梭利教育： 一、關(guān)于教育內(nèi)容：蒙臺(tái)梭利的教育內(nèi)容是很寬廣的，蒙臺(tái)梭利更重視的是兒童自我為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也就是自主性的學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常生活態(tài)度以及習(xí)慣養(yǎng) 成，因?yàn)槊膳_(tái)梭利培養(yǎng)的是一個(gè)人，是一個(gè)健全人格的人，他不能光是擁有知識(shí)，他更要懂得怎樣做人，怎么樣對(duì)待自己，怎么樣對(duì)待他人，怎么樣對(duì)待社會(huì)。智慧透過(guò)運(yùn)動(dòng)而發(fā)展.：蒙臺(tái)梭利說(shuō)透過(guò)運(yùn)動(dòng)才能達(dá)成更好層次的精神發(fā)展。致力于日常生活活動(dòng)，建立起兒童與教師及環(huán)境的信賴(lài)關(guān)系，培養(yǎng)自發(fā)性、自主性和專(zhuān)注力。③關(guān)心環(huán)境：工作的準(zhǔn)備（搬運(yùn)地毯、卷地毯、清理地毯），掃除（打掃室內(nèi)、撣灰塵、擦洗桌子、擦洗窗戶(hù)）擦金屬器具、洗滌、熨斗的使用方法、剪枝、點(diǎn)火、熄火、餐桌的準(zhǔn)備、照顧小動(dòng)物、洗餐具、整理櫥柜、摘蔬菜等。我不管做什麼事都很文明。蒙臺(tái)梭利提出來(lái)感覺(jué)要從根本訓(xùn)練，一種感覺(jué)訓(xùn)練的時(shí)候，別的感覺(jué)不要參與，感覺(jué)刺激以孤立化的形式出現(xiàn)在孩子面前，這樣就使孩子的某種感官最集中去接受這種刺激，不受其他感官刺激的干擾，有助于各種感覺(jué)能力的提升透過(guò)感官訓(xùn)練，達(dá)到促進(jìn)智能的發(fā)展。那么口語(yǔ)的發(fā)展是孩子在語(yǔ)言的環(huán)境當(dāng)中
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