20xx人教版語文五上口語交際習作八課件-wenkub
2022-12-09 23:15:43 本頁面
【正文】 1 復(fù)習 《 開國大典 》 的寫法 以 《 記一次拔河比賽 》 為例。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。 層次清楚，有條不紊。 突出重點，寫出氣氛。而場面描寫是這三者有機結(jié) 合的動態(tài)描寫。（ ） 篝火晚會 菜市場 討論 看看下面的幾組詞，你能聯(lián)想到什么場面。 1）同學們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個操場成了歡樂的海洋。（ ） 2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。 哨聲一響 拼搶激烈 運球過人 三分球（ ） 動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中（ ） 眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天（ ） 花的海洋 人頭攢動 照相 贊嘆不已 （ ） 籃球比賽 音樂會 放煙花 逛花市我來歸納 在哪個地方發(fā)生的事情，當時周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是 場面描寫 。那么，怎樣進行場面描寫呢？ 有點有面，點面結(jié)合。 既然是場面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。 常見的寫法有總分順序、空間 順序、時間順序等。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點頭緒也沒有。 操場上來來往往的同學 操場上的老師 操場上參加拔河比賽的選手 操場上的拉拉隊員 自己的心理活動 表情、動作、神態(tài) 熱鬧非凡 議論紛紛 興高采烈 忙得團團轉(zhuǎn)（不可開交一會兒 … 一會兒 個個精神抖擻 斗志昂揚 勝券在握 穩(wěn)操勝券 喜氣洋洋 比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味 勝利屬于我們 緊張 熱鬧 嘟 ——隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了 注意過渡句 參賽隊員的動作、表情 站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠遠望去，猶如 …… 他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅 …… 從整體到部分 僵持的時候雙方的表情、動作及心理活動 繩子中間的紅綢子一會兒 …… 一會兒 …… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千鈞一發(fā) 緊要關(guān)頭 勝利就要屬于我們了 寫拉拉隊員的表情、動作、語言 一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的 …… “加油 …… 加油”那聲音震耳欲聾，仿佛 …… 重點寫一場比賽，簡單寫一兩場 贏了的同學 輸了的同學 歡呼雀躍 垂頭喪氣 像泄了氣的皮球 有的 …… 有的 …… 直接交代時間、地點、人物以及環(huán)境描寫 聲音開頭 倒敘，先交代比賽結(jié)果 回憶總結(jié) 童年的生活多姿多彩 比賽的意義及自己的感想 重在參與，比賽第二，友誼第一 “團結(jié)力量大”這個道理告訴我們 多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比 …… 難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆 …… 拔河比賽 “加油、加油！”操場上響起了一片助威聲，四年級的同學正在緊張地進行拔河比賽，有四一班對四二班。這下，助威加油的同學們?nèi)滩蛔×?，呼喊聲一陣高過一陣。突然，繩子不動了，四一班的同學也不示弱，比賽進入了 僵 持階段。隨著裁判的哨聲一響，四二班的同學扔下了繩子，全都跳了起來。 看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。 二 .注意運用“點面結(jié)合” 場面描寫中 ,不僅要注意寫好“點”，還要注意“點面結(jié)合”。” 都是對整個場景的概括描寫。 四、畫龍點睛 在場面描寫中還要有 點睛之筆 ——最有代表性、最能打動人、最能感動人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。他拖地面最認真，揮動著濕淋淋的拖布，把地面擦得干干凈凈。我先用濕抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數(shù)，一個準備計時。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。正當同學們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球。參
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