20xx人教a版數(shù)學必修五221等差數(shù)列word教案-wenkub
2022-12-09 20:55:34 本頁面
【正文】 躍，課堂參與意識較濃。 準確把握定義是正確認識等差數(shù)列，解決相關問題的前提條件 。 ： 培養(yǎng)學生觀察、歸納能力，在學習過程中，體會歸納思想和化歸思想并加深認識；通過概念的引入與通項公式的推導，培養(yǎng)學生分析探索能力 ， 增強運用公式解決實際問題的能力 ： ① 通過個性化的學習增強學生的自信心和意志力。 ② 通過師生、生生的合作學習，增強學生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強主 動與他人合作交流的意識。 通項公式是研究一個數(shù)列的重要工具 。 授課類型： 新授課 課時安排： 2課時 教 具 ：多媒體、實物投影儀 教學過程 ： 一、情景引入： 1．觀察梯田圖片讓學生對等差數(shù)列有一個直觀的認識。 回顧生活中的等差數(shù)列，解決疑惑，初步體會等差數(shù)列通項公式的應用。 四． 反饋 練習 （ 1）求等差數(shù)列 3， 7， 11，?的第 4， 7， 10項 . （ 2） 100是不是等差數(shù)列 2， 9， 16，?中的項？ （ 3） 20是不是等差數(shù)列 0， 7/2 ， 7?中的項 . 學生上黑板演練， 使學生熟悉通項公式 對學生進行基本技能訓練，鞏固成果。 167。求公差 d的取值范圍。 再探通項公式： an = a1 +(n1)d 在等差數(shù)列通項公式中，有四個量分別為： an ， a1， n， d 知道其中的任意三個量，就可以求出另一個量，即知三求一 .
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