優(yōu)化“雙師”結構教師隊伍、完善管理制度總結-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 1以“學為人師、行為世范”為準則，提高思想政治素質和職業(yè)道德水平。加強教師教育培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃和科學管理，依托專業(yè)性本?？圃盒！^(qū)域和校本教研體系以及終身教育公共服務平臺等開放性教育資源，基本建成職前職后教育相互溝通，學歷與非學歷教育并舉，有利于教師專業(yè)發(fā)展和終身學習的現(xiàn)代教師教育體系。 ———教師隊伍結構進一步優(yōu)化。如何優(yōu)化教師人才結構并強化教師隊伍管理，現(xiàn)提出如下意見 一、優(yōu)化結構強化管理的指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，以人才強教為主題，以促進校長、教師專業(yè)發(fā)展、整體提升教師隊伍素質為核心，以加強教師教育和崗位培訓為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新機制，優(yōu)化結構，提高質量，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，為建設一流教育強市、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力的人才保障?！秲?yōu)化“雙師”結構教師隊伍、完善管理制度總結》 優(yōu)化人才結構，強化隊伍管理 姓名：陳新良單位：安仁一中 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。 二、優(yōu)化結構強化管理的目標任務 ———教師隊伍素質進一步提升。教師數(shù)量滿足事業(yè)發(fā)展需要。充分利用國內外優(yōu)質教育資源，加強教師教育培訓
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