【總結(jié)】簡(jiǎn)易電熱切割器
2025-11-08 09:19
【總結(jié)】士林小學(xué)宋建飛復(fù)習(xí):擺的結(jié)構(gòu)下一張實(shí)驗(yàn)固定點(diǎn)改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺的快慢與()。擺錘重量無關(guān)改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺的快慢與()有關(guān)
2025-11-21 02:06
【總結(jié)】誰跑得快教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)進(jìn)一步探究“速度、時(shí)間和路程”三個(gè)量之間的關(guān)系。(2)能根據(jù)“速度、時(shí)間和路程”三個(gè)量之間的關(guān)系解決實(shí)際問題。2.能力目標(biāo):讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3.情感目標(biāo):通過與日常社會(huì)與周圍環(huán)境的運(yùn)用,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)
2025-11-19 10:20
【總結(jié)】我們是一個(gè)集體山東人民版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì):第一課時(shí)《我們的班集體》一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。1.教師引導(dǎo):同學(xué)們,我們?cè)谛@里已經(jīng)度過了兩年的學(xué)習(xí)生活,成為一名三年級(jí)的學(xué)生了。在我們的學(xué)習(xí)生活中有很多精彩的瞬間,老師抓住了那一刻刻用相機(jī)記錄了下來,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞這些滿載美好回憶的照片。
2025-11-19 03:15
【總結(jié)】典型例題例1我國(guó)宋代杰出的科學(xué)家沈括,在他所著《夢(mèng)溪筆談》一書中提出:“常偏東,不全南”的磁針指向,這一結(jié)論是世界首創(chuàng).試說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因.選題目的:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是地磁場(chǎng).解析:知道地球是個(gè)大磁體和磁偏角的存在.易發(fā)生的錯(cuò)誤是忽視了磁偏角的存在.地球是一個(gè)大磁體,但地理兩極與地磁兩極并不完全重合.地磁
2025-11-26 04:49
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:《做一個(gè)鐘擺》是五下科學(xué)時(shí)間單元第七課,通過前面“機(jī)械鐘擺”、“擺的研究”的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)擺的已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),本課的是在學(xué)生原有的知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)擺的認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)新的層次。學(xué)生通過前面二節(jié)課的研究,發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)快慢與擺繩有關(guān)、與擺錘的重量無關(guān),即擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢,擺繩越短擺動(dòng)越快的基
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))第四單元測(cè)試卷(二)一.填空題1、被稱為世界上最早的“指南針”的儀器叫(),二千多年就發(fā)明了、被譽(yù)為我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。2、人們根據(jù)生產(chǎn)生活中的需要把磁鐵做成各種各樣的形狀。根據(jù)磁鐵的形狀不同,可分為()、()、()、()等。3、到了900多
2025-11-19 13:02
【總結(jié)】五年級(jí)上科學(xué)說課-做一個(gè)生態(tài)瓶教科版一、關(guān)于教材1、教材的設(shè)計(jì)意圖隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)環(huán)境更加熟悉了。在對(duì)環(huán)境進(jìn)一步觀察中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更有深度和價(jià)值的問題,對(duì)環(huán)境問題也有了更多的認(rèn)識(shí)?!吧锱c環(huán)境(二)”這一單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng),在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互
2025-11-19 15:51
【總結(jié)】為什么一年有四季教學(xué)時(shí)間:課時(shí)編號(hào):教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、知道四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。2、能根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的特征做模擬實(shí)驗(yàn),并做好記錄。過程與方法:在模擬實(shí)驗(yàn)過程中能收集證據(jù),并根據(jù)證據(jù)進(jìn)行推理。情感態(tài)度與價(jià)值觀:從古代人們觀察四季中桿影的長(zhǎng)短這一現(xiàn)象,推想四季的形成與
2025-11-19 03:57
【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶教者:徐陽(yáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):?了解生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響﹑相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落.?根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察.?認(rèn)識(shí)到相互聽取意見﹑共同協(xié)作﹑管理和觀察的必要性.水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺動(dòng)
2025-11-21 01:00
【總結(jié)】大保當(dāng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)課型課題5、浮力主備教師任彩霞上課教師備課時(shí)間2021、2、21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)學(xué)科學(xué)案設(shè)計(jì)單元二課題1蠶卵里孵出的新生命主備人李雪洋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。
2025-11-19 17:36
【總結(jié)】5莖越長(zhǎng)越高【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:植物莖在不同生長(zhǎng)階段外部形態(tài)不同,不同時(shí)期的莖生長(zhǎng)速度不同;植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。過程與方法:運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表整理觀察記錄的結(jié)果;在教師指導(dǎo)下根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析植物莖生長(zhǎng)的規(guī)律;有依據(jù)地對(duì)植物莖的作用進(jìn)行猜測(cè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),研究植物莖的作用;用適宜的方式描述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生研究植物
2025-11-09 19:36
【總結(jié)】課題6、做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落。過程與方法:根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到相互聽取意見、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。教學(xué)重點(diǎn)能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生
2025-11-10 12:07
【總結(jié)】1Unit8CountingThefirstperiod江門市新會(huì)區(qū)司前鎮(zhèn)石名小學(xué)鄧秀琴A.教學(xué)內(nèi)容:B.教育目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):●能準(zhǔn)確識(shí)別并說出thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nieen,twenty.●能聽懂
2025-11-19 17:37