【總結(jié)】《相似三角形》同步練習(xí)題一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.如圖,在△ABC中,點D,E分別在邊AB,AC上,DE∥BC,若BD=2AD,則()A.????????=12B.????????=12C.????????=12D.????????=122.如圖,在?ABCD中
2024-11-15 10:32
【總結(jié)】相似三角形的應(yīng)用(第二課時)A組題1、同一時刻的陽光下,小明的影子比小強的影子長,那么在同一路燈下()A、小明的影子比小強的影子長B、小明的影子比小強的影子短C、小明的影子和小強的一樣長D、誰的影子長不確定2、晚上,小華出去散步,在經(jīng)過一盞路燈時,他發(fā)現(xiàn)自己的身影()A、變長
2024-12-03 05:32
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張新(連云港市新海實驗中學(xué)) 探索三角形相似的條件(4)教學(xué)目標1.掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”的判定方法,并能解決簡單的問題;2.經(jīng)歷兩個三角形相似判定的探索過程,體驗用類比得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.教學(xué)重點掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”.教學(xué)難點1.“三邊
2024-11-18 19:47
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)1.已知△ABC∽△DEF,若△ABC與△DEF的相似比為3∶4,則△ABC與△DEF的面積之比為(D)A.4∶3B.3∶4C.16∶9D.9∶162.如圖27-2-41,AB∥CD,AOOD=23,則△AOB的周長與△DOC的周長比是(D)
2024-11-14 23:40
【總結(jié)】《相似三角形》教學(xué)設(shè)計北京市第二十中學(xué)王云松一、內(nèi)容和內(nèi)容解析1.內(nèi)容平行線分線段成比例基本事實及其在三角形中的應(yīng)用.2.內(nèi)容解析《相似三角形的判定》是人教版九年級數(shù)學(xué)第二十七章《相似》第二節(jié)《相似三角形》第一課時的內(nèi)容.《相似三角形的判定》是在學(xué)生認識相似圖形,了解相似多邊形的性質(zhì)及判定的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,是本章的重
2024-11-28 18:04
【總結(jié)】相似三角形的判定一、課本鞏固練習(xí)1、根據(jù)下列條件判定△ABC和△DEF是否相似,并說明理由,如果相似,那么用符號表示出來。????170,60,30240,80,80,60ADBEABEF??????????????????
2024-11-16 01:57
【總結(jié)】年級九年級課題相似三角形的判定(第二課時)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標知識技能掌握兩組對應(yīng)邊的比相等且它們的夾角相等的兩個三角形相似的判定定理.過程方法類比全等三角形的判定方法SAS,經(jīng)歷猜想結(jié)論、畫圖及推理驗證,探究相似三角形的判定定理.情感態(tài)度
2024-11-19 09:38
【總結(jié)】ABO1O用相似三角形解決問題(3)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學(xué)習(xí)目標:,并應(yīng)用盲區(qū)進行測量.,能結(jié)合實際選擇合適的測量方法和工具.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí):(1)如圖是一盞圓錐形燈罩AOB,兩母線的夾角
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】EDCBA用相似三角形解決問題(1)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學(xué)習(xí)目標:1.了解平行投影的意義.,不同物體的物高與影長成比例,會利用平行投影畫出圖形并能利用其原理測量物體的高度.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容::(1)一根
2024-11-19 00:27
【總結(jié)】....成都七中育才學(xué)校2015屆初三(上)第一周周練習(xí)出題人:焦銳審題人:陳英葉強班級:初三班姓名:學(xué)號:A卷(100分)一、選擇題:(每小題3分,共30分)下列四條線段中,不能成比例的是(
2025-03-25 06:31
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)識別特征對應(yīng)邊上的高對應(yīng)角的角平分線對應(yīng)邊上的中線課堂練習(xí)(1)周長課后小結(jié)(2)面積夜色的校園多美,是我們讀書求學(xué)的好地方。相似三角形的識別問:相似三角形的識別方法有哪些?證二組對應(yīng)角相等證三組對應(yīng)邊成比例證二組對應(yīng)邊成比例
2025-07-23 21:07
【總結(jié)】《相似三角形的應(yīng)用(1)》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)相似三角形的知識是在全等三角形知識的基礎(chǔ)上的拓廣和發(fā)展,相似三角形承接全等三角形,從特殊的相等到一般的成比例予以深化,是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容,是在前面學(xué)習(xí)相似三角形的判定和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,應(yīng)用相似三角形的有關(guān)知識,計算那些不容易直接測量的物
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】(1)【知能點分類訓(xùn)練】知能點1角角識別法1.如圖1,(1)若OAOB=_____,則△OAC∽△OBD,∠A=________.(2)若∠B=________,則△OAC∽△OBD,________與________是對應(yīng)邊.(3)請你再寫一個條件,_________,使△OAC∽△OBD.
2024-12-02 23:35
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)(1)2、若正方形的邊長為3,則周長為12,面積是9;若正方形的邊長為a,則周長為4a,面積是a2。想一想:1、若正方形的邊長為1,則周長為4,面積是1;若正方形的邊長為2,則周長為8,面積是4;請問:這些正方形間周長的比,面積的比與其邊長的比之間有怎樣的關(guān)系呢?
2024-11-28 00:13
【總結(jié)】1/3課題:2學(xué)習(xí)目標:1.初步掌握“三組對應(yīng)邊的比相等的兩個三角形相似”的判定方法,以及“兩組對應(yīng)邊的比相等且它們的夾角相等的兩個三角形相似”的判定方法.2.能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題.學(xué)習(xí)重點:掌握兩種判定方法,會運用兩種判定方法判定兩個三角形相似。學(xué)習(xí)難點:會準確的運用兩個三角形相似的條件來判定三角形
2024-11-19 15:35