20xx春蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)第9章第3節(jié)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-09 17:06:40 本頁面
【正文】 止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，而且越來越快 ； 圖 9－ 8b列車進(jìn)站時(shí)，在阻力作 用下由快變慢，最后停下來； 圖 9－ 8c足球在運(yùn)動(dòng)員的作用下改變了運(yùn)動(dòng)方向 師：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是指運(yùn)動(dòng)的快慢和方向，而運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變應(yīng)包括下列情形： 歸納總結(jié)：力的作用效果有： （ 1）力可以使物體發(fā)生形變 （ 2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 大量的實(shí)驗(yàn)和研究表明，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 師：這說明了什么？ 生：力還可以讓物體運(yùn)動(dòng)起來。 生：用力擠壓氣球后，觀察到變癟了，也就是形狀變了，說明氣球受到了力的作用。 ② 通過分析實(shí)例，加深對(duì)知識(shí)的理解，在運(yùn)用知識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過觀察生活中的不同的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)探究力的作用效果的興趣，初步領(lǐng)略人與自然的美妙與和諧，培養(yǎng)對(duì)大自然的親近熱愛、和諧相處的情感，以及熱愛生活的高尚情操。 注重新舊知識(shí)的連貫性 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā) 吹足氣的氣球 演示：將吹足氣的氣球口扎緊靜置在桌上，并用嘴對(duì)氣球吹氣。 師：氣球本來是什么狀態(tài)？ 生：靜止的。 （ 1） 把小木球放在講臺(tái)上，用手輕輕一推，觀察小木球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，再由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止的過程。 讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)來源于生活，應(yīng)用于生活 讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，總結(jié) 讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程，給學(xué)生以獲得成功體驗(yàn)的空間，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性 進(jìn)而鞏固所學(xué)知識(shí)。 用多媒體展示物體在平衡力作用下現(xiàn)實(shí)世界中力與運(yùn)動(dòng)之間到底存在什么樣的關(guān)系呢？ 師：比如靜止在桌上的物理課本。 師：例如行駛中的汽車，如果受到的牽引力大于阻
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