20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊72用8的乘法口訣求商教學設(shè)計-wenkub
2022-12-09 16:05:38 本頁面
【正文】 如果學生說出單數(shù)塊，實際擺一擺，讓學生感悟到擺成兩排用小正體的塊數(shù)都是雙數(shù)。 提出 把小正方體擺成兩排，用幾塊可以擺出長方體的問題。 師：用 3 塊可以拼成一個長方體嗎？怎樣擺？ 學生說，教師擺。 讓學生想象把幾 個正方體擺成長方體，既激發(fā)學習的興趣，又培養(yǎng)空間觀念和操作能力。 豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，獲得數(shù)學學習的積極體驗。 《用 8 的乘法口訣求商》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學》二年級上冊第 7 75 頁。 課題準備： 48 塊小正方體、郵箱、寫有算式的信封等。 師：同學們，看老師拿的是什么？（師拿一個小正方體） 生：小正方體 師：同學們想象一下，最少用幾塊這樣的正方體可以拼成一個長方體。 師：還可以用幾塊拼一個長方體？ 生：用 4 塊可以拼成一個長方體。在學生充分交流、討論的過程中，教師示范用 6 塊小正方體擺長方體，使學生確認 6 塊小正方體可以擺成一個長方體。教師不進行總結(jié)。 師：同學們看老師擺成的長方體用了幾塊小正方體？ 生： 6 塊。使學生理解用 48 塊小正方體可以擺成幾個6 個小正方體拼成的長方體，就是求 48 里面有幾個 6，用除法使學生知道48 里面有幾個 6可以用除法計算。 6。 6＝ 8，用口訣六八四十八計算。 生：計算 48247。 由 操作活動結(jié)果引出計算的問題，使學生體驗到計算的價值，激發(fā)解決問題的興趣。 交流學生列出的算式和計算的結(jié)果。 師：誰能說說，你是怎樣列式計算的？ 生：我是這樣計算的， 48247。 師：你是怎樣想口訣的？ 生：想 8 和幾相乘等于 48，因為六八四十八，所以 48247。讓學生獨立計算。 把乘除法放在一組內(nèi)，使學生體會一句口訣可以算出幾道乘除法算式。 生 1： 8 7＝ 56 56247。 4＝ 8 32247。 8＝ 3 這三道
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