20xx-20xx學年高二語文上學期期末考試試題(新人教版第111套-wenkub
2022-12-09 15:06:05 本頁面
【正文】 臣隕首語文試卷 第 2 頁 共 7 頁 所能上報。 逮奉圣朝，沐浴清化。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。 二、古詩文閱讀 (36分 ) (一 )文言文閱讀 (19分 ) 閱讀正面的文言文，完成 4～ 7題。這是造成“道德兩難”困境的原因。 C．執(zhí)法者守護道德底線，別讓道德情理淹沒常理推定；媒體堅守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染負面事件的不良影響。 D．一方面， 18名路人對車輪下的“小悅悅”“視而不見”；一方面，拾荒老人陳賢妹，出手相幫。 B．一方面，河南鄭州賣饅頭的老太， 7年“無人售饃”；一方面，顧客自覺“天下無賊”，無人“順手牽羊”。 “道德兩難”的存在，也在提醒我們，當經濟的洪流沖刷道德的堤岸，對道德的堅守與建設迫在眉睫，決不能讓道德“亡羊”了才想起“補牢”，“積重”了才想起“難返”。 讓道德不再為難，降低行善所要付出的代價和成本，是破解“道德兩難”的現(xiàn)實路徑，也是描繪社會道德圖景的基礎工程。當?shù)赖旅媾R現(xiàn)實風險，我們能否為道德埋單？如果見義勇為可能付出被誣陷的司法代價，老人倒下了扶還是不扶？如果救助傷者可能因救助不當被告上法庭，孩子被撞救還是不救？當經濟快速攀升，社會急劇變遷，各種出人意料的道德事件像集束炸彈轟擊傳統(tǒng)道德理念，我們又該如何堅守道德底線，重構道德世界？ 這確實是橫亙在我們 面前的嚴峻挑戰(zhàn)，只有找準這一現(xiàn)實問題的“題眼”，才能找到破解的鑰匙。 “ 守德 ” 如何不再難？ 最近，社會道德領域的一些現(xiàn)象給人“冰火兩重天”之感?？荚嚂r間： 150分。 請將試卷答案填在答題卡相應的位置上。吉林長春一家小餛飩館的店主，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，照樣送上熱騰騰的餛飩，河南鄭州賣饅頭 的老太 7年“無人售饃”，顧客自覺 “天下無賊”，使人感到暖流涌動。一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德風險，卻用信任、愛心等樸素的情懷避免了“兩難”處境，帶來了良性的道德循環(huán)，這說明人們并不乏道德良知與勇氣，個體的善行也能激發(fā)出令人敬佩的道德能量。正反的事例告訴我們，道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。因此，我們需要不斷深入探究道德問題的演化軌跡，照亮其曲折路途，療治其存在病癥，以抓經濟搞改革那樣的干勁，腳踏實地致力于精神家園的建設，這樣才能創(chuàng)造出與時代夢語文試卷 第 1 頁 共 7 頁 想相輝映的道德成果。信任讓彼此倍覺溫暖。樸素的情懷，簡單的舉動，令眾人羞愧。 D．公眾守望社會公德，不再只是針對他人去做道德評判；更多的人站出來去修復和維護道德，為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)實支點。 C．道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。 臣密言 ： 臣以險釁 ， 夙遭閔兇。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。前太守臣逵察臣孝廉 ， 后刺史臣榮舉臣 秀才 ． ． 。臣具以表聞， 辭不就職。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙 矜 ． 育，況臣孤苦，特為尤甚。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。 加點詞解釋有錯誤的一項是 (3分 ) A. 凡在故老，猶蒙 矜 ． 育 矜：憐惜。 ，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。 (4 分 ) （ 2）拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 語文試卷 第 3 頁 共 7 頁 溪云淡淡迷漁屋，野旆 ⑥ 翩翩露酒家。o)，船槳，指代船。 ⑥ 旆 (p232。 (6分 ) ⑴ 木欣欣以向榮 ， ▲ 。 關山難越 ， ▲ ？萍水相逢， ▲ 。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。 行不上半里 多路，看見一所古廟 。林沖逕到店里。 ” 店家切一盤熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。原來天理昭然，佑護善人義士 ， 因這場大雪，救了林沖的性命 ： 那兩間草廳已被雪壓倒了。 ” 把被卷了，語文試卷 第 4 頁 共 7 頁 花槍挑著酒 葫蘆，依舊把門拽上 ， 鎖了，望那廟里來。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。 B、林沖打算“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”這說明林沖盼望著晴天，這象征林沖仍然對未來抱有幻想，他認為陰雪總將過去，晴日必將到來。 E、草料場失火，這里給讀者制造了一個懸念，暗示大火可能是由于林沖大意而引起的。 (6分 ) ⑷選文在環(huán)境描寫上很有特色，請簡要分析文中是采用什么方法描寫 “ 風雪 ” ？這樣描寫有什么作用？ (8分 ) 第Ⅱ卷 表達題 四、語言文字運用 (20
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