20xx春人教版道德與法治一年級下冊第3課我不拖拉word教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-09 13:16:24 本頁面
【正文】 交流。 教學(xué) 過程： 環(huán)節(jié) 1 ：故事導(dǎo)入，感知拖拉 師：同學(xué)們，今天上課我們先來聽一個故事。因此，我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)生克服拖拉的毛病，養(yǎng)成抓緊時間做事的好習(xí)慣。 教學(xué) 目標(biāo)： 讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識拖拉的害處；懂得要珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。 （根據(jù)教材第 10— 12 頁繪本《拖拉鳥》的故事制作動畫片，課上播放，故事只講到拖拉鳥的窩一直還沒有搭好。） 生 1 ：我發(fā)現(xiàn)第一幅圖中的同學(xué)很拖拉，因為爸爸媽媽叫他吃飯，可是，他卻只顧著玩，跟爸爸媽媽說“等一下”。那么，拖拉的毛病會帶來什么問題呢？大家猜一猜，“拖拉鳥”的故事的結(jié)尾會怎樣？ 生 1 ：“拖拉鳥”最后被凍死了。 生 2 ：如果再不把窩搭好，真的會被凍死的。 生 3 ：同學(xué)們的作業(yè)都做完了，他還沒做完，老師會批評他。） （生略） 師：（小結(jié)）拖拉真是害己又害人啊 ! 師：（播放圖片： 1. 病人生命垂危，醫(yī)生搶救； 2. 居民樓失火，消防員救火； 3. 農(nóng)民播種； 4. 警察抓小偷； 5. 運動員比賽） （學(xué)生四人小組討論：如果他們拖拉了，會產(chǎn)生什么后果？） 師：（小結(jié)）看來，無論是做什么工作，拖拉都可能導(dǎo)致后果嚴(yán)重 ! 師：看到這些，大家想說什么？ 生：不要拖拉。跑的路程沒長短，用的時
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