【總結(jié)】7C中小學課件猜一猜一道銀光一條線,劃過長空似利劍。眨眼跑了幾千里,轉(zhuǎn)眼細瞧看不見。謎底是()閃電電改變了我們的生活方式如果沒有電,生活會是什么樣呢??什么叫家用電器??你能說出你家中有哪些家用電器??家用電器有:電視、電腦、電冰箱、洗衣機、電磁爐、電飯
2024-12-12 16:32
【總結(jié)】11電在我家中猜一猜一道銀光一條線,劃過長空似利劍。眨眼跑了幾千里,轉(zhuǎn)眼細瞧看不見。謎底是()請大家欣賞,你想到了什么?電為人類打開了現(xiàn)代文明的大門電在我家中?你能說出你家中有哪些用電器??什么叫用電器??用電器是
2024-12-11 15:56
【總結(jié)】1、你參加了某個作文比賽得了二等獎,得知可以免費參加“澳門一日游”。您想立即把這個好消息告訴給到廣州出差的爸爸,您會怎么做呢?2、準備明天去澳門去游玩了,但不知道天氣如何。你會怎樣解決這個問題?從古到今人們是怎樣傳遞信息?古代方法有:狼煙報警、飛鴿傳書、快馬傳書、水兵旗語等現(xiàn)代方法有:電話、
【總結(jié)】南戴河小學活頁教案紙三年級班教者:宋紅蓮授課時間:年月日課題第二十課編寫彩色日記教學目標1、知識目標:讓學生學會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色,配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫,掌握對文字、文檔進行修飾、美化的方法,體會
2024-11-28 14:16
【總結(jié)】19、小魔盒學習領(lǐng)域:綜合·探索教學課時:2課時教學目標:利用廢舊物品制作有趣的小魔盒,激發(fā)學生創(chuàng)作想像的激情,培養(yǎng)環(huán)保的意識,利用身邊的事物創(chuàng)造美。教學重點:小魔盒的藝術(shù)造型設(shè)計制作。教學難點:設(shè)計制作的構(gòu)思。作業(yè)要求:自己或分組設(shè)計制作一個藏
2024-11-19 14:25
【總結(jié)】3、認識巖石預學案執(zhí)筆:張東霞審核:呂鳳嬌一、學習任務(wù)1、創(chuàng)設(shè)主動探究的情境,調(diào)動學生積極思維。教師啟發(fā)學生自己找出巖石的特征,不僅使學生“學會”知識,還使學生“會學”知識。2、培養(yǎng)學生動手動腦的能力,讓學生進行獨立的實踐活動,只有這樣,才能使學生的觀察能力,實驗?zāi)芰?,比較、分析能力得
2024-11-28 09:25
【總結(jié)】19它們發(fā)生了什么變化一、填空,而且很難恢復成原狀的變化,是不可逆的變化。,是因為有的洗衣粉中添加了含磷的物質(zhì),它的加入能使洗衣粉不結(jié)塊,不吸濕,還可以增加洗滌效果。,水面被水藻覆蓋,這會造成一些水中植物的死去并腐爛,又會造成魚類和其他水中生物的死亡。二、選擇題,是可逆的是(A)
2024-11-19 15:06
【總結(jié)】《莖葉的生長》導學案課型綜合課課時主備人審核人復備人本周行為訓練重點班級三年級小組姓名學習目標知知識目標:知道鳳仙花莖和葉的外形特點,了解植物莖和葉的形態(tài)的多樣性。技能目標:能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的莖和葉。能夠運用圖畫,數(shù)
2024-11-18 19:34
【總結(jié)】五年級科學(下)導學案主備人:審核人:班級:五(1)學生姓名:課題山脈的變化課型新知探究編號DCXX5413學習內(nèi)容教材第56—60頁學具準備山脈(巖石)變化的資料、實驗材料學習目標1、通過查閱資料我能了解山脈變化的基本原因。2、我能獨立設(shè)計實驗驗證哪些自然力量對山脈產(chǎn)生影
2024-11-19 04:46
【總結(jié)】豐坪中心小學小學科學學科《認識衣服面料》導學案課型綜合課課時1課時主備人尹松剛班級三年級小組姓名學習目標知識目標:知道衣服是選用不同材料制作的,能認識幾種常見的布料。技能目標:能說出不同布料的主要特點和用途,能根據(jù)特性、用途、來源或其他標準對紡織材料進行
2024-11-28 17:00
【總結(jié)】第九單元探索樂園教學目標:1、在觀察、整理、討論等活動中,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律,運用規(guī)律的過程。2、能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律,并能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行簡單推算。3、在探索事物規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的活動中,能進行有條理的思考,發(fā)展初步推理能力。學情分析:學生已初步具備了探索規(guī)律的經(jīng)驗,但對于三年級的孩子來說,僅限于具體直觀的觀察和探索,
2024-11-28 13:12
【總結(jié)】《蠶寶寶出生了》說課稿一、教材分析《蠶寶寶出生了》是義務(wù)教育小學科學鄂教版教材三年級下冊《養(yǎng)蠶》單元的第一課。本單元通過養(yǎng)蠶可以訓練學生系統(tǒng)的、有目的地、持之以恒地進行某項科學研究活動。雖然學生養(yǎng)過蠶,有一定的養(yǎng)蠶經(jīng)驗,在養(yǎng)蠶過程中,對蠶會有一定的認識,但缺乏有意識、系統(tǒng)的觀察。本單元就是通過指導學生親自養(yǎng)蠶,讓學生既能獲得一些飼養(yǎng)動
2024-11-19 04:16
【總結(jié)】一、導體與絕緣體燈泡亮了燈泡沒有亮檢測過程中應(yīng)該注意的:(1)從盒子里拿出物體,逐樣進行預測并記錄。(2)把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下,看看燈泡是否發(fā)亮。(3)用兩個檢測頭逐個接觸物體的兩端,看看燈泡是否發(fā)亮。(4)連續(xù)重復檢測兩次。(5)把檢測時燈泡是否亮記錄在《檢測記錄表》上。(6)
【總結(jié)】聲音與生活我們生活的世界充滿了各種聲音翩翩起舞的紙屑鼓的發(fā)聲聲音是由物體的振動產(chǎn)生的物理學中,把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考:按住正在發(fā)聲的鼓又會怎樣?振動停止,發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。聲音在傳播的過程中,如遇到障礙物就會被反射回來,反射回來的聲音叫做
2024-11-17 19:30
【總結(jié)】2020年衡陽小學科學學科參評論文《燃燒的秘密》教學設(shè)計單位:耒師附小姓名:王佳值聯(lián)系方式:13873482403科學探究目標:。。。情感態(tài)度與價值觀目標:。??茖W知識目標:。。STSE目標:2個以上的實例說明燃燒過程的利與弊。