6西湖鎮(zhèn)中心小學(xué)書香校園特色建設(shè)實(shí)施方案-wenkub
2024-09-26 12 本頁面
【正文】 閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。我們也認(rèn)識(shí)到，一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。他建議我們：“請(qǐng)不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書上面去。你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到‘書籍的海洋’里去遨游。我們提出“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”的倡議，目的在于大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設(shè)新路，希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，與書本為友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力。 構(gòu)建理想課堂。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。 （1）讓圖書“走出”圖書室。 （2）讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。 （4）精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。 明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。主題可圍繞“親情、勤儉、格言、成語等等方面進(jìn)行選擇。（由學(xué)校確定書目，期末進(jìn)行考試驗(yàn)收） （2）教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行讀書。（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。采用登記制度。 （5
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