鄂教版語文八下濟(jì)南的冬天-資料下載頁

【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》教案桂山中學(xué)付榮華教學(xué)目標(biāo)１．知識(shí)目標(biāo)①會(huì)讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運(yùn)用“響晴、空靈、澄清”等詞語。２．能力目標(biāo)①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。②學(xué)習(xí)通過比較的寫法突出事物的特點(diǎn)的方法。③學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的方法。３．情感目標(biāo)體會(huì)作者對濟(jì)南、對祖國河山

2024-11-19 19:43

鄂教版語文八下游山西村-資料下載頁

【總結(jié)】《歸園田居》《游山西村》設(shè)計(jì)創(chuàng)意：注重學(xué)法指導(dǎo)。用三個(gè)環(huán)節(jié)三句話來概括學(xué)詩的方法：【吟詩】把握節(jié)奏與重音，韻腳拖音出詩韻?！咀g詩】化用詩歌與散文，妙筆生花解詩情。【品詩】了解作者與背景，佳句探幽明詩境。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（9：40－9：43）1、課間播放

2024-11-19 20:59

鄂教版語文八下故鄉(xiāng)1-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)總目標(biāo)1、理解小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析，突出一個(gè)"變"字，從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境，以及造成主要人物悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、理解運(yùn)用對比突出主題思

2024-12-09 04:06

鄂教版八下關(guān)山月-資料下載頁

【總結(jié)】關(guān)山月李白作者簡介：李白(701~762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安東)，關(guān)于李白出生地，眾說紛紜，大致有兩種說法。其一，李白出生于中亞西域的碎葉城（在今吉爾吉斯斯坦首都比什凱克以東的托克馬克市附近），李白約五歲時(shí)，其家遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。其二，李白出生綿州昌隆縣（今四川江油縣）的青蓮鄉(xiāng)。天

2024-12-08 12:11

鄂教版語文八下天凈沙秋思-資料下載頁

【總結(jié)】《天凈沙.秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：白銀市平川區(qū)種田中學(xué)苓睿教學(xué)目標(biāo)：1、通過反復(fù)誦讀，能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通過畫面的賞析，準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。3、通過對比閱讀，學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。4、能背誦并默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。學(xué)習(xí)策略：

2024-12-08 07:15

鄂教版語文八下背影1-資料下載頁

【總結(jié)】《背影》教案（一）教學(xué)時(shí)間：2020-6-28（二）教學(xué)班級：八年級1班（三）教案作者：dls一．教學(xué)目標(biāo)（一）體會(huì)本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。（二）學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí)，不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語言。（三）體會(huì)本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對兒子的一片深情。二．教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)樸實(shí)、

2024-11-19 23:52

鄂教版語文八下三峽1-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：趙善勇江蘇省盱眙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)你知道嗎?1、《三峽》選自《水經(jīng)注》。本文作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學(xué)家、散文家。他所著的《水經(jīng)注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長約二百公里。瞿塘峽

2024-11-28 02:45

鄂教版語文八下天凈沙秋思3-資料下載頁

【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。因?yàn)檫@首小令，他還被稱為“秋思之祖”。作者簡介天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。作者簡介富安中學(xué)劉瑛關(guān)于元曲“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式

2024-11-28 02:43

鄂教版語文八下三峽-資料下載頁

【總結(jié)】《三峽》教案教學(xué)目標(biāo)：，積累文言詞語，理解文意。、清幽秀麗的景色，提高學(xué)生的朗讀能力、想象能力，通過合作探究的方式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯麗的山河的感情。教學(xué)媒體：多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程

2024-11-19 19:43

鄂教版語文八下關(guān)山月1-資料下載頁

【總結(jié)】一、作者簡介(一)陸游的生平和思想字務(wù)觀，號(hào)放翁。少年聰慧。中年入蜀。晚年退居山陰。與尤袤、楊萬里、范成大并稱“南宋四大詩人。(二)文學(xué)創(chuàng)作“六十年間詩萬首”《劍南詩稿》《渭南文集》《放翁詞》《老學(xué)庵筆記》陸游的創(chuàng)造道路：1、

2024-11-28 02:45

鄂教版語文八下滿井游記3-資料下載頁

【總結(jié)】滿井游記一篇短小、清新的游記散文袁宏道，明朝著名文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公。湖廣公安人。與兄弟袁宗道、袁中道并稱“三袁”，又稱“公安派”。鄙棄官場，淡與名利，曾長時(shí)間隱居田園和外出游歷。本文曲折的表現(xiàn)厭倦都市官場生活和寄情山石草木的逸然情懷。燕（yān）地寒花朝（zhāo）節(jié)百步輒（z

2024-11-28 02:43

鄂教版語文八下湖心亭看雪-資料下載頁

【總結(jié)】《湖心亭看雪》課件開發(fā)主頁聯(lián)系作者云嶺風(fēng)情網(wǎng)制作湖心亭看雪張岱詩詞賞析作者簡介字詞課文探究學(xué)習(xí)寫作特色對比閱讀小結(jié)作業(yè)《飲湖上初晴后雨》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里《題臨安邸》

2024-12-08 04:38

鄂教版語文八下滿井游記-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案（八年級語文）29、滿井游記課型：講讀執(zhí)筆：張華班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家長簽字＿＿＿＿學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言詞匯。理解作者寄情山水的意趣。2．體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備背景資料萬歷二十七年（1599），

2024-12-08 13:27

鄂教版語文八下故鄉(xiāng)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說出小說的特點(diǎn)，并簡介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象，舉例分析說明對比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因，探討出小說的主題，陶冶學(xué)生情感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、研習(xí)作者運(yùn)用對比手法和對人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容，理解其作用。2、能說出?我?感情變化的脈絡(luò)，朗讀體會(huì)最后三段?我?的內(nèi)

2024-12-05 07:55

鄂教版語文八下第六單元ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元復(fù)習(xí)鄂教版八年級下?一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)?1．復(fù)習(xí)每課的作者及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。?2．理解并識(shí)記積累每課的文言實(shí)詞、虛詞。?3．借鑒并運(yùn)用作者的寫景技巧。?4．把握每篇文章的主要內(nèi)容，感悟詩文作者的個(gè)性與情懷。?5．背誦名篇，增加文化積淀。?二、單元內(nèi)容歸納?《三峽》是北魏地理學(xué)家酈道元《水經(jīng)注

2024-11-19 03:07

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鄂教版語文八下長歌行(已修改)

鄂教版語文八下長歌行(編輯修改稿)