6脫貧攻堅先進個人事跡3篇范文-wenkub
2024-09-25 21 本頁面
【正文】 料，拿到鎮(zhèn)政府再次核對。 （2）xx，女，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長，19xx年畢業(yè)于銅仁民族師范幼師專業(yè)，同年參加教育工作。為更清楚地了解學生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長電訪溝通。 她把貧困生家當作第二課堂 在結對幫扶工作中，x老師通過開展座談、家訪等工作方式，對其名下結對的xx（化名）和x（化名）兩位貧困生給予精心地幫扶。在x老師多次耐心開導和鼓勵下，xx終于放棄了輟學的念頭。 她急貧困生之所急，想貧困生之所想 20xx年暑假，因父親在工地上不幸去世，xx（化名）產生了輟學打工的念頭。她帶著xx從一樓到三樓，掛號、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。 她把貧困生的事當作自己的大事 20xx年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生xx（化名）因騎車不慎摔倒。脫貧攻堅先進個人事跡3篇范文 脫貧攻堅先進個人事跡3篇（1）xx系xx民族中學語文教師兼班主任。xx趴在地上的第一個電話就是打給了她的x老師。辦好住院手續(xù)后，她給xx買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開xx的心結。20xx年x月，xx的家也發(fā)生了一起類似xx家的事故。為了讓兩名學生甩掉思想包袱專心學習，最初的幾個月，x老師幾乎每周都開展家訪活動。20xx年國慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學生家中x次，為貧困生家庭送去價值xx多元的文具禮品和生活用品。 她園長、扶貧工作小組組長一肩挑 自教育精準扶貧工作開展以
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