6文字材料工作經(jīng)驗(yàn)瑣談[五篇材料]-wenkub
2024-09-25 20 本頁面
【正文】 成傷害，懲罰也可以是甜的，就看你的技藝如何。狄 奧尼修斯想讓達(dá)摩克利斯領(lǐng)略一下當(dāng)國王的滋味，于是舉行盛宴，讓達(dá)摩克利斯坐在國王的寶座上，用一根馬鬃拴住一把鋒利的寶劍懸掛在他的頭頂，并告之：統(tǒng)治者的幸福通常是伴隨著隨時(shí)可來的殺身之禍的。其格式是：標(biāo)題：關(guān)于……情況的匯報(bào)或?qū)W習(xí)是成就事業(yè)的基石 關(guān)于……工作進(jìn)展的基本情況，等導(dǎo)語： 第二篇。 情況匯報(bào)或情況反映，有時(shí)也叫匯報(bào)稿。上報(bào)的報(bào)告、請(qǐng)示用上行文，下發(fā)的指示、通知、命令要求下行文，格式上必須有區(qū)別。 還應(yīng)注意學(xué)習(xí)掌握一些古代漢語語法、古代詩詞名句、名人警言以及日常生活中的基本常識(shí)，如人體能力的極限、動(dòng)植物基本特性、地心吸引力、自由落體的速度等等。 哲學(xué)常識(shí)。 地理知識(shí)。 了解黨和政府有關(guān)政策和法規(guī)。 一、從事文字材料工作人員應(yīng)掌握的有關(guān)知識(shí) 漢語言文學(xué)知識(shí)。文字材料工作是一項(xiàng)融多種知識(shí)、邏輯思維、社會(huì)閱歷、經(jīng)驗(yàn)積累、文字組織綜合能力于一體的工作。入門容易，達(dá)到一定高度需要付出艱苦的努力，其中，既有文化程度高低、知識(shí)面寬窄為基礎(chǔ)，也有平時(shí)的積累、學(xué)習(xí)、總結(jié)為條件。能正確使用遣詞造句、描寫、修辭等方法，正確理解和運(yùn)用成語典故，會(huì)使用邏輯學(xué)常識(shí)謀略布局搞好層次結(jié)構(gòu)，了解漢語言音調(diào)仄韻等。寫出的材料要符合有關(guān)政策精神的要求，不至于出現(xiàn)方向性和脫離宗旨、與政府唱反調(diào)的問題。特別要熟知工作省區(qū)的有關(guān)地理知識(shí)，主要包括：交通情況、氣候條件、水利資源、名山大川、主要河流及流域面積等情況。能用辯證唯物主義原理和方法去觀察問題、分析問題、認(rèn)識(shí)問題。 二、幾種常用材料的基本內(nèi)容、格式框架和有關(guān)要求各種材料有各自的寫法和要求。有幾種材料相互類似，不常搞材料的人極易混淆。其主要內(nèi)容主要包括：導(dǎo)語、基本情況、好的做法、主要問題、下步措施。班主任工作瑣談教師在學(xué)生心目中有一定的地位，有一定的影響力，對(duì)于他們給予關(guān)懷，由衷的贊賞和認(rèn)可，會(huì)極大地提升他們的自信心，他們就會(huì)積極上進(jìn)。 當(dāng)學(xué)生越過“規(guī)范”的底線時(shí)，要讓他們承擔(dān)責(zé)任，使他們不敢再犯。 班主任不做雕刻家，做個(gè)欣賞家 過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。而我那時(shí)想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。 看完這個(gè)故事，千萬不要認(rèn)為我想成為學(xué)生的“雕刻家”，對(duì)學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污汁。 一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。”所有教師和長輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。 其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮?。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時(shí)活得還夠辛苦嗎。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。 故事沒有給我們一個(gè)清 第三篇：守歲瑣談守歲瑣談 “一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團(tuán)聚，吃過年夜飯，圍爐閑聊，辭舊迎新，這是我國普遍存在的除夕守歲的習(xí)俗?！? 古時(shí)，守歲也叫“照虛耗”，人們點(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意?；◣术r艷，斑斕瑰麗，圖案紋樣豐富多采，在苗族工藝美術(shù)的百花園里是一朵柔媚多姿的奇花。后來，她從毒蛇不同類的事實(shí)得到啟示，便把五顏六色的線織成一條與蛇長短大小相等、花紋相似的帶子拿在手里，毒蛇以為是自己的同類，便沒有來傷害她。 今天，苗族人當(dāng)然不需要用花帶來表示自己“與龍蛇同類，免其傷害”了，但花帶仍然是苗族人民所喜愛和需要的裝飾品。在湘西的花垣、鳳凰、吉首、古丈、瀘溪、保靖等縣的苗族聚居村寨，歷來都有姑娘織花帶的習(xí)慣?？棾龅膱D案與繡花、挑花迥然不同?？傊瑘D案紋樣變化無窮而又小巧精細(xì)，富有審美價(jià)值。 第五篇：班級(jí)管理瑣談?wù)撐陌嘀魅蔚闹行娜蝿?wù)是帶好班級(jí)、教好學(xué)生。因此，我主張：要教好書，更要育好人。德育工作有利于班風(fēng)建設(shè)，由此一斑可窺全豹。預(yù)先制定好的班規(guī)要形成文字，有專人實(shí)施。需要特別指出的是，在我國教育界享有盛譽(yù)的班主任魏書生老師，正是管理派的杰出代表，也正是這些思想，成就了他的曠世偉業(yè)。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1