【總結(jié)】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)習(xí)題課課時(shí)作業(yè)蘇教版必修1課時(shí)目標(biāo),加深對(duì)映射概念的了解.,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析法)表示函數(shù).,理解簡(jiǎn)單的分段函數(shù),并能簡(jiǎn)單應(yīng)用.1.下列圖形中,可能作為函數(shù)y=f(x)圖象的是______.(填序號(hào))2.已知函數(shù)f
2024-11-28 01:09
【總結(jié)】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型及其應(yīng)用課時(shí)作業(yè)蘇教版必修1課時(shí)目標(biāo).、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)模型解決實(shí)際問題.生活中的簡(jiǎn)單問題,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用意識(shí).1.幾種常見的函數(shù)模型(1)一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)(2)二次函數(shù):y=ax2+bx+c(a≠
2024-11-27 23:27
【總結(jié)】階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),1.1集合的含義及其表示第1課時(shí)集合的含義,第一頁(yè),編輯于星期六:八點(diǎn)四十二分。,第二頁(yè),編輯于星期六:八點(diǎn)四十二分。,確定的,不同的,每一個(gè),確定性,互異性,無(wú)...
2024-10-20 18:34
【總結(jié)】??."",,.~,.一詞集合年談到于他集合論創(chuàng)始人德國(guó)數(shù)學(xué)家康托爾189519181845CantorG一.問題情境考察下列問題:(1)本班所有的男同學(xué);(2)中國(guó)的直轄市;(3)1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);(4)絕對(duì)值小于3的整數(shù);(5)平面上到定點(diǎn)o的距離等于定長(zhǎng)的所有的點(diǎn)
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用課時(shí)目標(biāo).、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)模型解決實(shí)際問題.生活中的簡(jiǎn)單問題,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用意識(shí).1.幾種常見的函數(shù)模型(1)一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)(2)二次函數(shù):y=ax2+bx+c(a≠0)(3)指數(shù)函數(shù):y=ax(a0且a≠1)(4)對(duì)
2024-11-28 01:51
【總結(jié)】【金版學(xué)案】2020-2020年高中數(shù)學(xué)集合的含義及其表示學(xué)案蘇教版必修11.一般地,一定范圍內(nèi)某些確定的不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合,集合中的每一個(gè)對(duì)象稱為該集合的元素,簡(jiǎn)稱元.2.元素與集合的關(guān)系:如果x是集合A中的元素,則說(shuō)x屬于集合A,記作x∈A;若x不是集合A中的元素,就說(shuō)x不屬于集合A,記
2024-11-19 02:11
【總結(jié)】第2課時(shí)用二分法求方程的近似解課時(shí)目標(biāo).,借助于學(xué)習(xí)工具,用二分法求出方程的近似解.,體會(huì)“逐步逼近”的思想.1.二分法的概念對(duì)于在區(qū)間[a,b]上連續(xù)不斷且f(a)·f(b)0的函數(shù)y=f(x),通過(guò)不斷地把函數(shù)f(x)的零點(diǎn)所在的區(qū)間一分為二,使區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)逐步逼近零點(diǎn),進(jìn)而
【總結(jié)】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習(xí)案【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若集合中只含一個(gè)元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說(shuō)法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l}
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】制作:高一數(shù)學(xué)組通州區(qū)興仁中學(xué)集合的含義及其表示一.問題情景:1.藍(lán)藍(lán)的天空中,一群鳥在歡快的飛翔;茫茫的草原上,一群羊在悠閑地走動(dòng);清清的湖水里,一群魚在自由地游泳;......2.請(qǐng)仿照下列敘述,向全班同學(xué)介紹你的家庭、原來(lái)讀書的學(xué)校、現(xiàn)在的班級(jí)等情況。我家有爸爸、媽媽
2024-11-18 08:51
2024-11-28 15:50
【總結(jié)】集合的含義及其表示教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解集合的含義,知道常用集合及其記法;2.使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系和集合相等的意義,初步了解有限集、無(wú)限集、空集的意義;3.使學(xué)生初步掌握集合的表示方法,并能正確地表示一些簡(jiǎn)單的集合.教學(xué)重點(diǎn):集合的含義及表示方法.教學(xué)過(guò)程:一、問題情境1.情境.新生自
2024-11-18 15:59
【總結(jié)】1.1正弦定理1.△ABC中,∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別用小寫字母a、b、c來(lái)表示.2.在Rt△ABC中,c是斜邊,則C=90°;sinC=1.3.若三角形的三邊分別是a=6,b=8,c=10,則sinA=35;sinB=45;sinC=1.4.在Rt△A
2024-12-05 03:23
【總結(jié)】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問題我先自我介紹,而后請(qǐng)部分同學(xué)自我介紹一下.在介紹的過(guò)程中,同學(xué)們都不約而同地提及“家庭”、“學(xué)?!?、“班級(jí)”、“男生”、“女生”等詞語(yǔ),這些所涉及的范圍與“學(xué)生×××”相比,它們有什么區(qū)別,又有什么聯(lián)系呢?中小學(xué)課件站
2024-11-18 19:24
【總結(jié)】3.2對(duì)數(shù)函數(shù)3.2.1對(duì)數(shù)第1課時(shí)對(duì)數(shù)的概念1.理解對(duì)數(shù)的概念.2.能熟練地進(jìn)行指數(shù)式與對(duì)數(shù)式的互化.3.掌握常用對(duì)數(shù)與自然對(duì)數(shù)的定義.4.了解對(duì)數(shù)恒等式.1.對(duì)數(shù)的概念一般地,如果ab=N(a>0,a≠1),那么數(shù)b叫做以a為底N的對(duì)數(shù),記為logaN=b,其中a叫做
2024-11-28 18:28
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)集合的含義一、選擇題1.下列判斷正確的個(gè)數(shù)為()(1)所有的等腰三角形構(gòu)成一個(gè)集合.(2)倒數(shù)等于它自身的實(shí)數(shù)構(gòu)成一個(gè)集合.(3)質(zhì)數(shù)的全體構(gòu)成一個(gè)集合.(4)由2,3,4,3,6,2構(gòu)成含有6個(gè)元素的集合.A.1B.2C.3D.42.若a∈R,但
2024-12-08 04:54