6我校電子與信息專業(yè)“校企合作”之路的探索和思考-校企合作方案-wenkub
2024-09-25 19 本頁面
【正文】 開展訂單式培養(yǎng)模式，舉辦企業(yè)冠名班 訂單式人才培養(yǎng)是職業(yè)學(xué)校針對用人單位需求，與用人單位共同制定人才培養(yǎng)方案，簽訂學(xué)生就業(yè)訂單，并在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作。從教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、教學(xué)環(huán)境、師資力量等方面進(jìn)行大力的教學(xué)改革，主要突出知識的應(yīng)用性、實踐性，收到了較好的教學(xué)效果，培養(yǎng)的學(xué)生也深受企業(yè)歡迎?！靶Ｆ蠛献鳌苯o職業(yè)教育帶來了教學(xué)模式、管理方式、社會認(rèn)識三個轉(zhuǎn)變?！靶Ｆ蠛献鳌蓖七M(jìn)了校企共育人才、共建專業(yè)、共同開發(fā)課程、共建共享實訓(xùn)基地、共享校企人才資源、共同開展應(yīng)用技術(shù)研究，最終形成了“以育人為本，雙贏為基礎(chǔ)”的長效機(jī)制。這里把電工類專業(yè)課程新的教學(xué)模式改革拿出來進(jìn)行探討，嘗試一種更好的教學(xué)體系，具體教學(xué)改革思路如下：從教材著手進(jìn)行改革我校開辦的電工高級工大專班，部分學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)掌握得并不是很好。企業(yè)的“訂單”不僅僅是一張“用人”的預(yù)訂單，還包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程計劃、教學(xué)組織、教學(xué)方法、評估方法在內(nèi)的人才培養(yǎng)方案。通過“訂單式培養(yǎng)、企業(yè)冠名班”這種形式，加強(qiáng)了校企之間的溝通，使學(xué)校與企業(yè)建立一種“血緣”關(guān)系，有利于整合社會優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)的一體化。淡旺季工學(xué)結(jié)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1