正文內(nèi)容

20xx春蘇教版生物八下232食品保存-wenkub

2022-12-09 00:46:02 本頁(yè)面

　

【正文】氧化碳，致使食品變質(zhì) ? 因昆蟲的侵蝕繁殖和有害物質(zhì)間接與直接污染，致使食品腐敗超市里罐裝的食品、真空包裝的食品卻可以存放很長(zhǎng)時(shí)間。這是為什么呢？為防止食品腐敗，必須抑制、殺滅微生物或造成不適于微生物的生長(zhǎng)環(huán)境；或使食品與外界環(huán)境隔絕，不與水分、空氣接觸，以防止微生物的再污染。你是贊成添加防腐劑還是反對(duì)添加防腐劑，試說明你的理由

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

20xx春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)隨堂反饋，當(dāng)前正在引發(fā)新的技術(shù)革命。21世紀(jì)發(fā)展最快的學(xué)科，生物技術(shù)已在、、、等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。利的誕生，表明人的克隆完全是的。，將威脅到人類社會(huì)現(xiàn)有的、、和。

2024-11-28 12:46

20xx春蘇教版生物八下222人的性狀和遺傳ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)人的性狀和遺傳觀察圖中的一對(duì)父子和一對(duì)雙胞胎，你能說出他們有什么相同和不同之處嗎？。。。人體常見的遺傳性狀（1）單眼皮與雙眼皮單眼皮雙眼皮⑵舌頭能否由兩側(cè)向中間卷曲有酒窩無酒窩⑶有無酒窩⑷大拇指能否向背側(cè)彎曲：可以遺傳的生物體的形態(tài)特

2024-11-17 00:41

20xx春北京版生物八下134植物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三章生物的多樣性第一節(jié)生物的分類第二節(jié)原核生物第三節(jié)原生生物第四節(jié)植物第五節(jié)真菌第六節(jié)動(dòng)物第七節(jié)病毒回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容哈！藻類植物的主要特征：植物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；沒根、莖、葉的分化；多數(shù)生活在水中。生物圈中已知的綠色植物，大約有50多萬(wàn)種

2024-11-27 22:25

蘇教版生物八下食品保鮮-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)食品保存一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、說明食物腐敗的原因。2、嘗試食物保存的一般方法。（二）能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。（三）情感目標(biāo)]1、說明食物腐敗的原因。2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄?/span>

2024-12-08 04:30

2016春蘇教版生物八下253免疫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)免疫?目前全世界有大約4000萬(wàn)人感染了艾滋病毒，但從80年代中期以來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，約有2%的病毒攜帶者竟然終身沒有發(fā)展成艾滋病，成為“長(zhǎng)期存活的病毒攜帶者”。這一現(xiàn)像表明，部份人對(duì)艾滋病毒具有先天的免疫力。非典型肺炎（SARS）主要由受感染者的飛沫近距離傳播，接觸受感染者的分泌物也會(huì)感染，是一種呼吸道

2024-12-08 02:57

20xx春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述1、草原上的這些生物之間的相互關(guān)系是怎樣的？把它們的關(guān)系用箭頭表示出來？分析與思考？2、為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把一部分草場(chǎng)罩起來，會(huì)出現(xiàn)什么新的問題？結(jié)果導(dǎo)致加罩區(qū)的草場(chǎng)昆蟲的大量繁殖，造成草的葉子幾乎被蟲子吃光了。分析與思考？生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。我們把

2024-11-17 13:47

2018蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)232食品保存word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】23第二節(jié)《食品保存》學(xué)案班級(jí)：姓名：____________組號(hào)：學(xué)習(xí)時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】食物腐敗的根本原因，掌握食品保存的一般方法。，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称贰！局亍㈦y點(diǎn)】重點(diǎn)：。用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?/span>

2024-12-09 11:43

20xx春北師大版生物八下232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成，森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物。100多年前，森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食，兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊。森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜……印

2024-11-17 09:05

2016春蘇教版生物八下225生物的變異-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)玫瑰一對(duì)綠色的鸚鵡產(chǎn)的卵,孵出了四只體色各異的小鸚鵡同卵雙胞胎老母雞與它的小雞們膚色正常的夫婦和他們白化病的孩子一、生物的變異現(xiàn)象：生物體親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間總存在著或多或少的差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。和遺傳現(xiàn)象一樣,生物界普遍存在著______現(xiàn)象.所以生物的變異具有_

2024-12-07 21:19

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)目標(biāo)?舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。?舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用?；蚬こ?概念按照人的意愿，運(yùn)用人工的方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠

2024-11-17 00:41

20xx春蘇教版生物八下263關(guān)注健康word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)關(guān)注健康學(xué)法引導(dǎo)根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的內(nèi)容，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和已有的知識(shí)，本節(jié)主要以學(xué)習(xí)任務(wù)模塊驅(qū)動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生以下的學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。課堂組織形式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生的積極性和興趣。布置活動(dòng)任務(wù)，將學(xué)生分成合作小組，各小組領(lǐng)取任務(wù)。根據(jù)任務(wù)要求，小組進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。以及采用自學(xué)

2024-11-18 19:48

20xx春蘇教版生物八下253免疫隨堂練習(xí)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第三節(jié)免疫》習(xí)題一、選擇題1．人體皮膚的屏障作用和體液（含溶菌酶）的殺菌作用屬于（）A體液免疫B細(xì)胞免疫C特異性免疫D非特異性免疫2．人體對(duì)麻疹病毒可產(chǎn)生終身免疫，這主要是因?yàn)椋ǎ〢皮膚屏障作用阻止病毒進(jìn)入人體B人體的免疫具有保持自我穩(wěn)定的功能C人體的免疫具有免疫監(jiān)視的功能D

2024-11-28 10:07

20xx春蘇教版生物八下253免疫隨堂練習(xí)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第三節(jié)免疫》習(xí)題一、選擇題1、下列屬于人體的第二道防線的是（）A、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用B、胃粘膜起保護(hù)作用C、白細(xì)胞的吞噬作用D、淋巴細(xì)胞的殺傷作用2、下列細(xì)胞中具有分化能力的是（）A、效應(yīng)B細(xì)胞B、骨髓瘤細(xì)胞C、記憶B細(xì)胞D、胸腺細(xì)胞3、關(guān)于抗原決定簇的的說法不正確的

2024-11-28 10:07

20xx春蘇教版生物八下222人的性狀和遺傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)人的性狀和遺傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材，參與調(diào)查活動(dòng)，能夠列舉人體常見的遺傳性狀。、觀看課件及相關(guān)素材，能夠說出人的相對(duì)性狀，并舉例說出生物性狀是由基因控制的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】性狀、相對(duì)性狀以及顯性基因和隱性基因的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】。、隱性與生物性狀表現(xiàn)的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】：