6市中小學教職工編制情況調研報告-wenkub
2024-09-25 18 本頁面
【正文】 的辦學主體卻沒有明確辦學的責任分工，市直應該開辦哪些學校，各區(qū)應該開辦哪些學校，都沒有科學的規(guī)劃和合理的教育分工，目前的狀況是，市直承擔著XX縣區(qū)教育的大頭，是全省各地市中市直辦學比例較大的。三是縣直學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間發(fā)展不均衡。一是市XX縣區(qū)中小學校布局不均衡。市中小學教職工編制情況調研報告 按照市委段書記在今年全市教師節(jié)大會上提出的“在全市實行中小學教職工編制總量控制動態(tài)管理”的要求，為在省下達的中小學教職工編制總量內，盤活用好全市中小學教職工編制資源，我們結合機構編制總量控制動態(tài)管理試點工作，會同市教育局對市直57所中小學校和xx縣、xx縣、xx縣、xx區(qū)的63所中小學校進行了實地調研（南樂、臺前、開發(fā)區(qū)還未調研），基本摸清了全市中小學教育資源配置情況，為下步推進中小學教職工編制總量控制動態(tài)調整工作打下了較好的基礎。同一區(qū)域內市屬學校與區(qū)屬學校發(fā)展不均衡，市強區(qū)弱?？h直學校憑借較好的基礎設施和優(yōu)質的教育資源，生源有充分保障，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校特別是村級學校，由于辦學條件差，生源急劇萎縮，幾乎到了辦不下去的境地。國家要求，義務教育以縣為主，但濮陽卻以市為主，不符合國家辦學的總體要求。市直學校九年制義務教育實行的是“五四”學制，而xx區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)的九年制義務教育實行的是“六三”學制，不利于教育資源的合理配置。隨著城市化進程步伐的加快，市XX縣區(qū)中小學校的學生不斷增多，呈逐年上升趨勢，正式教師嚴重缺乏，市XX縣區(qū)教職工編制已滿足不了教學的實際需要。市直油田學校教師年齡嚴重老化，45歲至50歲的教師比較集中，如果達到退休年齡，就會集中退休，形成教師的斷層，影響教育的可持續(xù)發(fā)展。為了滿足教
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