6衛(wèi)前初中課程改革實(shí)施方案-wenkub
2024-09-25 14 本頁(yè)面
【正文】 主題定格為樂趣教育，積極打造樂趣課堂、高效課堂，堅(jiān)持以人為本，以生為本、以學(xué)為本的教學(xué)模式，不僅關(guān)注學(xué)生在校的三年，更關(guān)注學(xué)生畢業(yè)后的三十年，學(xué)校把為學(xué)生終身發(fā)展奠基和為每個(gè)孩子創(chuàng)造幸福未來作為辦學(xué)目的，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中感受樂趣、體驗(yàn)樂趣，愉快、幸福、健康地成長(zhǎng)。（《論語(yǔ)雍也》）也就是說懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。 一、課程改革指導(dǎo)思想 深刻把握科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)質(zhì)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《XX省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)意見》為精神指針和行動(dòng)指南，嚴(yán)格按照省、市指導(dǎo)意見和工作部署，以高度的社會(huì)責(zé)任感、高遠(yuǎn)的開放式視野，緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，明確我校課程改革的指導(dǎo)思想：遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變育人模式，推進(jìn)因材施教，保護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)和培育每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。衛(wèi)前初中課程改革實(shí)施方案 打造樂趣課堂提升教學(xué)質(zhì)量 我校是一所處于z東部的農(nóng)村初中學(xué)校，教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)生勤奮求實(shí)，近幾年中考成績(jī)優(yōu)秀，普高率保持在50%以上，2015年星級(jí)學(xué)校評(píng)估中獲XX縣區(qū)義務(wù)段素質(zhì)教育四星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。學(xué)校將依據(jù)XX縣區(qū)深化義務(wù)教育課程改革指導(dǎo)意見，積極開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，嘗試拓展性課程的實(shí)施，因材施教，培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，開發(fā)和培育每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，更好地提升學(xué)校教育教學(xué)魅力，吸引更多的同學(xué)留在衛(wèi)前，讓學(xué)校教師樂趣為教，學(xué)生樂趣為學(xué)。學(xué)習(xí)知識(shí)重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)知識(shí)感興趣，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，以學(xué)習(xí)為樂事；在快樂中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)習(xí)的效率，還能加深對(duì)知識(shí)的理解，這樣學(xué)到的才能夠靈活應(yīng)用。 三、課程框架 根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，我校實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體系。 基于對(duì)三級(jí)課程的理解，我校課程的框架從縱向上分為三類：國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程（校本課程），從橫向上分為兩類：基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。校本課程中的拓展性課程以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式開展，納入課時(shí)計(jì)劃。
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