20xx年班主任工作心得感想5篇-wenkub
2024-09-25 11 本頁面
【正文】 習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。要善于發(fā)現學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能。要啟動學生的積極意識和進取心，引發(fā)他們產生求知的欲望和需求。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。所以，經過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況?！薄凹佑?老師為你們喝彩。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。2022年班主任工作心得感想2時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。樹立威信，熱情幫助。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。雖然本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生，如：同學。二、把學生位置擺正。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。后來，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油，你越來越棒了!”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己秀的一面，盡力為班級爭光。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。在開學出，我就告訴同學我的手機號碼，方便家長和我聯系，我也隨身帶著家長們的聯系方式，一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯系，讓家長了解學生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。下面是我班主任工作的幾點總結：一、苦練基本功，努力提高自身素質。我盡力用智慧和才
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