6我們教育的缺憾缺乏內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力-wenkub
2024-09-25 07 本頁(yè)面
【正文】 事件的應(yīng)激能力。家長(zhǎng)們百思不得其解，為什么同樣是面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子在家與在校判若兩人。我們教育的缺憾缺乏內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力 非典時(shí)期，突然沒(méi)有了老師的監(jiān)督、考試的壓力，那么多學(xué)生為什么變得無(wú)所事事，不知所措———一場(chǎng)突如其來(lái)的非典，把疫區(qū)上百萬(wàn)中小學(xué)生從學(xué)校推回了家庭。為什么已經(jīng)是初中生甚至是高中生的孩子，自制力反而不如那些小孩子。記者（以下簡(jiǎn)稱記）：應(yīng)激能力。突如其來(lái)的非典不僅使學(xué)生，也令學(xué)校和老師措手不及。從人的養(yǎng)成教育來(lái)看，習(xí)慣是長(zhǎng)期形成的一種行為模式。從這個(gè)角度說(shuō)，非典把家長(zhǎng)和孩子都更多地留在了家里，不能上學(xué)，也不宜上街，游樂(lè)場(chǎng)所和網(wǎng)吧都關(guān)門了，客觀創(chuàng)造了幫助孩子重新建立自主意識(shí)和能力的難得時(shí)機(jī)。平常時(shí)間，孩子的時(shí)間大部分被課程、作業(yè)、各
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1