20xx小英雄雨來(2)-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 泳本領(lǐng)高？ 3 第二段：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書中用_______劃下來。課文中的主人公。mdash。 2 出示課題： 〔 1〕理解課題： 小 mdash。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計(jì)的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。 1 小英雄雨來 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，體會課文各局部之間的內(nèi)在聯(lián)系。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？ 放錄音。mdash。指的是雨來的特點(diǎn)。 課題表現(xiàn)出文章的中心 mdash。 第五段：蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆？ 第六段：雨來怎樣機(jī)智脫險(xiǎn)？ 〔 2〕以學(xué)生的自學(xué)為主〔分為假設(shè)干的學(xué)習(xí)小組〕，注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標(biāo)畫的方法。 分角色朗讀，參與評價(jià)。而雨來始終說：沒看見〕 〔 3〕試著讀一讀，在組內(nèi)分角色讀一讀。 體會文章各局部之間的聯(lián)系。 說說小英雄雨來是一個(gè)什么樣的人物？從哪些地方可以看出來？ 指名朗讀課文的第四段。 劃出我們是中國人，我們愛自己的祖國在課文中的位置。這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。我們是中國人，我們愛自己的祖國。是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱。 第三局部：雨來掩護(hù)交通員李大叔。 〔 2〕提問思考：怎樣編寫小標(biāo)題呢？ 可以是句子，也可以是詞語。
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