20xx小學(xué)語文四年級教案——虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 泄、侮按筆順描紅。 〔 2〕邊讀課文邊畫出生字組成的詞語。 〔 1〕錄音范讀課文。 〔 1〕出示雕像圖。 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。 學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 〔 2〕討論下面問題：這幅圖上畫的是誰？誰知道林那么徐是什么人？他曾經(jīng)做過一件什么了不起的事？ 〔課前可讓學(xué)生搜集資料，接下來可交流搜集到的有關(guān)林那么徐或虎門硝煙的資料，加深對課文的理解。 思考：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？事情的大致經(jīng)過怎樣？ 〔 2〕讀后討論上述思考題。〔聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。 寨結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，筆畫要緊湊。 指讀由生字組成的詞語。 〔 2〕說說這一段告訴我們什么?！?板書：水泄不通彩旗林立〕 〔 3〕有感情地朗讀，體會壯觀場面。 5 〔 1〕指名讀第三自然段。 指名讀第四句話，用自己的話說說硝煙是分幾步進(jìn)行的。 ①指讀第五自然段。 〔 1〕引讀 6 虎門硝煙大得人心，大快人心，震驚中外所以
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