20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——發(fā)揮學(xué)生的主體作用培養(yǎng)自主讀書(shū)習(xí)慣——小露珠第一教時(shí)教學(xué)評(píng)析-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 ?小露珠 ?是蘇教版教材第六冊(cè)中的一篇課文，這篇課文是融科學(xué)知識(shí)、優(yōu)美語(yǔ)言、思想啟迪于一體的一篇童話。第 6自然段講太陽(yáng)出來(lái)，小露珠反射著霞光，使所有的植物變得格外俊俏。我們?cè)诟髡n時(shí)提出：要眼睛向下，因本培元。為此我們制定出簡(jiǎn)明、集中的教學(xué)要求： １．借助拼音邊讀邊劃出課文中生字詞。 顯而易見(jiàn)，教者是把朗讀課文，尤其是讀正確、流利作為這節(jié)課的主要任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以學(xué)生為主體，以讀書(shū)活動(dòng)為主線，融字詞句的訓(xùn)練于其中，環(huán)節(jié)不多，層次清晰，梯度明顯。通過(guò)讀通讀熟以及下面的第二課 時(shí)讓學(xué)生讀懂課文，讀出感情，其目的就是讓學(xué)生積累語(yǔ)言，也就是把范文語(yǔ)言內(nèi)化成自己語(yǔ)言的這一過(guò)程，這些就是語(yǔ)文本身的東西。從趣字出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為中介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描寫(xiě)的情景和角色，進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，無(wú)論是課題的出示，還是對(duì)學(xué)生初讀情 況進(jìn)行檢查和指點(diǎn)，徐老師總把認(rèn)讀感知訓(xùn)練落實(shí)到了實(shí)處，取消了孤立的識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)，把嘗試、探究和發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生真
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1