20xx小學(xué)語文六年級教案資料——發(fā)揮學(xué)生的主體作用培養(yǎng)自主讀書習(xí)慣——小露珠第一教時教學(xué)評析-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 ?小露珠 ?是蘇教版教材第六冊中的一篇課文，這篇課文是融科學(xué)知識、優(yōu)美語言、思想啟迪于一體的一篇童話。第 6自然段講太陽出來，小露珠反射著霞光，使所有的植物變得格外俊俏。我們在各課時提出：要眼睛向下，因本培元。為此我們制定出簡明、集中的教學(xué)要求： １．借助拼音邊讀邊劃出課文中生字詞。 顯而易見，教者是把朗讀課文，尤其是讀正確、流利作為這節(jié)課的主要任務(wù)。整個教學(xué)過程，以學(xué)生為主體，以讀書活動為主線，融字詞句的訓(xùn)練于其中，環(huán)節(jié)不多，層次清晰，梯度明顯。通過讀通讀熟以及下面的第二課 時讓學(xué)生讀懂課文，讀出感情，其目的就是讓學(xué)生積累語言，也就是把范文語言內(nèi)化成自己語言的這一過程，這些就是語文本身的東西。從趣字出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為中介，引導(dǎo)學(xué)生進入課文所描寫的情景和角色，進行積極的情感體驗，無論是課題的出示，還是對學(xué)生初讀情 況進行檢查和指點，徐老師總把認(rèn)讀感知訓(xùn)練落實到了實處，取消了孤立的識字教學(xué)環(huán)節(jié)，把嘗試、探究和發(fā)現(xiàn)的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生真
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