20xx幼兒園大班科學(xué)教案彩光變變變-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果，并嘗試用符號(hào)記錄。 (手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。 5．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄 在 我的發(fā)現(xiàn) 圖表上。 (手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。 四、觀看舞臺(tái)燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。 活動(dòng)反思： 4 剛開始進(jìn)行 彩光變變變 活動(dòng)時(shí)，我和幼兒都遇到了不少問題。于是我潛下心來觀察思考，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì) 光 發(fā)生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的，可是因?yàn)槲彝斗诺牟牧咸珕我?，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動(dòng)的停滯。 事實(shí)證明，追隨幼兒興趣，根據(jù)幼兒的開展需要，選擇有價(jià)值、有意義的點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，這樣更有利于幼兒通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)構(gòu)建相關(guān)的知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)。手電筒的光透過這些材料不僅顏色變得鮮艷漂亮，形狀也發(fā)生了變化。 最初，教師一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺
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