20xx小學五年級語文教案——理想的風箏教學設計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 證，共同展現人物的精神風貌。 1 教材分析 這篇略讀課文是一篇回憶性的文章。 學情分析 因課文較長，又是略讀課文，教學時不宜過細。 設計理念 一．教法：自學引導。 三．認知目標： ，了解課文的表達順序和主要內容。 教學過程 一．導入、質疑。 教師相機介紹作家蘇叔陽的一 些情況，使學生知道，作者曾遭受過不公正待遇和絕癥的折磨，因而對劉老師了解更深，對劉老師的尊敬、思念更濃、更重。 (1)本課閱讀提示中例舉了哪些給自己提出的問題這些自問有什么特點 (2)鼓勵學生學習閱讀提示的方法，通過給自己提問題，思考解答學習課文。 1．自瀆課文，引導學生結合課文從不同方面自問。 作者寫人物的表達方法：選材是最能表現人物的典型事 例；具體細致
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