20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設計之六-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 從審題入手先說說碑有幾種？為什么要建碑？豐碑的豐在這里什么意思？那么這座豐碑是誰呢？是用什么雕刻的呢？我們就來看課文。 教學難點 理解課題豐碑的深刻含義。 。 ，概括中心思想，并了解作者圍繞中心、有詳有略地安排材料的寫作方法。 、新詞。背誦課文的第七自然段和最后三個自然段。知道被大雪覆蓋的軍需處長是一座晶瑩的豐碑的內(nèi)涵。 二、讀課文，學字、詞 . ，學生初步了解課文內(nèi)容，答復相應的問題。 三、檢查自學情況 ：指名拼讀直讀生字，注意糾正字音。 ?！场卜?3段〕 四、練習朗讀課文 五、布置作業(yè) 。〕 4 三、讀講第一段 ?！? 四、讀講第二段 ，大家思考：知道有人凍死，到看到凍死的人再到知道凍死的人是軍需處長后，將軍的神色有什么變化？劃出其神態(tài)描寫的詞句和動作描寫的詞句?！场餐队按虺觥硨④娿蹲×塑姸Y分析此句。這種先人后己，舍己為人，忠于革命的精神實在是感人，可歌可泣。 。〕 ，大
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