20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——卜算子詠梅教案設(shè)計(jì)與說(shuō)明-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 繪了梅獨(dú)特的性格，超凡脫俗的氣質(zhì)。她具有色、香、姿、韻的外形美和內(nèi)質(zhì)美，一向被視為堅(jiān)貞高潔和頑強(qiáng)不屈的象征。中國(guó)歷代文學(xué)作品中有許多贊美梅花的的佳作。作品語(yǔ)言通俗，耐人尋味，畫面感強(qiáng)。教材也在正文之下收錄了陸游詞的全文并加注了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，這為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供了契機(jī)。出于以上的考慮，我認(rèn)為：將兩詞對(duì)照起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自讀研討，將會(huì)收到較好的效果。 教學(xué)要求： 結(jié)合搜集查閱的資料和對(duì)兩首詠梅詞的比照分析，理解作品內(nèi)容及思想感情，豐富語(yǔ)文積累。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 第一課時(shí)： 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，豐富認(rèn)知 3 由你見過(guò)梅花嗎？你了解梅花嗎？引入。 在師評(píng)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。同時(shí)所搜集資料的針對(duì)性和目的性，為課文的進(jìn)一步理解作了鋪墊，豐富了學(xué)生的認(rèn)知積累。 自讀課文，借助工具書和搜集的資料，小組合作，讀文研討。 指讀課文，互相評(píng)價(jià)。 在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)，并試著說(shuō)出這樣填的理由。 [回憶舊知，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。培養(yǎng)初步的作品欣賞能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)理解培養(yǎng)了學(xué)生初步的閱讀欣賞能力。
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