小學(xué)六年級語文教案——卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 邊讀邊想象畫面，有感情地讀。教師相機點撥，使學(xué)生理解詞中的深層含義。這節(jié)課，我們又將學(xué)習(xí)毛澤東的一首詠梅詞。 ２、了解詞的大意，感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜的作風(fēng)。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 《卜算子 重點難點： 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀是本課教學(xué)的重點；比較毛澤東與陸游的詞，理解時代不同，性格不同，經(jīng)歷不同，審美情趣不同，所以詞的思想內(nèi)涵也就明顯的不同，這是理解本課的一個難點。 二、自主閱讀，以讀悟情 請同學(xué)們反復(fù)地讀讀課文，想想詞中寫了梅花的什么特點，贊揚了梅花怎樣的品格，在體會文章思想感情的基礎(chǔ)上，帶著飽滿的感情來讀課文。 １、風(fēng)雨、飛雪、懸崖、百丈冰等詞語烘托出了梅花生長的自然環(huán)境，表現(xiàn)出梅花堅韌不拔的性格，風(fēng)雨與飛雪的并存點出了梅花盛開的季節(jié)是早春，這也為下片贊頌梅是報春使者做了鋪墊。 ２、播
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