20xx小學六年級語文教案——卜算子詠梅第一課時教學設計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 大家介紹一下 〔學生學習語文的過程，也是自己的認知結構不斷同化、改造擴大、完善的過程，由于每個學生認知結構的特點不同，因而，其預習的所想獲得的知識也必然有各的特點。放手讓學生預習，允許學生獲取各種與課文有關的知識，不做硬性規(guī)定。 三、自由讀課文 1．讓學生輕聲自讀課文。 2．指名讀句子?！? 5．自由準備〔也可和相同觀點的小朋友討論〕 6．大組交流 〔 1〕希望你不僅要讀出來，還要讓聽的人聽出來。 〔 2〕請你說一說自己的作畫意圖。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
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