20xx四年級語文教案——呼風喚雨的世紀-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 前準備 (zhǔnb232。 感悟設(shè)問句的作用和學習文章比照的說明方法。 初讀課文，整體了解課文大意。yī)課時： 認識 (r232。 1 四年級語文教案 —— 呼風喚雨 (hū fēng hu224。n shi)5 個生字 (shēngz236。 緊扣課題，理解課文一、二自然段。 教學重點：了解 20 世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化 . 2 教學 (jiāo xu233。i)： 搜集 (sōuj237。 盡可能訪談?wù){(diào)查更多的人，了解今天的生活還有哪些不盡如人意的地方，人們還有哪些愿望與夢想。j236。 3 播放多媒體課件，學生思考 (sīkǎo)：課文主要講了什么？從哪幾個方面來講的？ 交流感受 (gǎnsh242。 小組檢查交流：學會了哪些生字新詞？讀懂了什么內(nèi)容？有什么好的讀書識字 (sh237。)反應： 〔 1〕指名說說課文 (k232。xu233。 d 指名輪讀課文，學生評議。 〔 1〕指名讀第 1 句是誰來呼風喚雨？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代化科學技術(shù)。nl232。i)科學技術(shù)呼風喚雨。 〔 4〕為什么說 20 世紀人類靠現(xiàn)代科學技術(shù)能呼風喚雨？指導(zhǐdǎo)朗讀第 3 句，體會感悟。 c 由于下雨，我們〔〕了郊游方案。發(fā)現(xiàn)的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；創(chuàng)造的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。j236。r)課時 一、談話 (t225。 二、獨立閱讀， 擬小標題 課前，同學們搜集了很多資料，進行了調(diào)查訪談。 6 三、小組合作，研讀課文 教師出示 (chū sh236。n d 〔 4〕獨立練讀，再小組朗讀相互評議。 〔 2〕千里眼順風耳騰云駕霧是怎樣的本領(lǐng)？結(jié)合 (ji233。 〔 4〕結(jié)合資料，說說在近一百年中人們有哪些美好的愿望(yu224。
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