【正文】 注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既注意對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，也關(guān)注其個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。 二、活動(dòng)宗旨。 第二篇：小學(xué) “ 陽(yáng)光少 年 ” 評(píng)選活動(dòng)方案小學(xué) “ 陽(yáng)光少年 ”評(píng)選活動(dòng)方案 為了展示學(xué)生風(fēng)采，營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的 “ 閃光點(diǎn) ” ，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進(jìn) 第 7 頁(yè) 共 25 頁(yè) 一步展示學(xué)生的自我個(gè)性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周?chē)拿恳晃粚W(xué)生，使之成為眾多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識(shí)，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力；激勵(lì)廣大少年兒童在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社區(qū)做一個(gè)好公民，在家里做一個(gè)好孩子，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存。 同學(xué)們制作陽(yáng)光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動(dòng)起來(lái)了。 結(jié)合我校國(guó)學(xué)教育特色和傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生思想品德的積極影響因素，各班結(jié)合國(guó)學(xué)教育課程精選名詞佳句，讓同學(xué)們誦讀的同時(shí)，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，凈化孩子的心靈。 開(kāi)展 “ 陽(yáng) 光少年我設(shè)計(jì) ” 卡通繪畫(huà)比賽。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與陽(yáng)光少年活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的自我參與意識(shí)，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力，由學(xué)校德育處和大隊(duì)部組織開(kāi)展一次陽(yáng)光少年獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)計(jì)大賽。 七、開(kāi)展 “ 沐浴陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年 ” 的系列活動(dòng)： （具體時(shí)間以安排為準(zhǔn)） 組織開(kāi)展 “ 陽(yáng)光下成長(zhǎng)、做陽(yáng)光少年 ” 的動(dòng)員。 學(xué)校評(píng)出個(gè)各個(gè)星級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的晉升，差的降級(jí)。 班級(jí)的自主星由班級(jí)每周利用班隊(duì)課進(jìn)行評(píng)比一次。注重公平、公正。 三、評(píng)價(jià)范圍。 一、指導(dǎo)思想 ：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校，誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。 第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè) 小學(xué) “ 陽(yáng)光少年 ” 評(píng)選活動(dòng)方案 5 篇 第一篇。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過(guò)程。全體學(xué)生。 五、評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)： 基本標(biāo)準(zhǔn)。按班級(jí) 15%的人數(shù)分別選出各自主星的學(xué)生，評(píng)選后每周的優(yōu)秀星級(jí)生將佩帶制作精致的，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)的 “ 星星章 ” 學(xué)校每半期進(jìn)行一次全校性的評(píng)選，各班選出 5%進(jìn)入學(xué)校的高級(jí)星。 各個(gè)星級(jí)的標(biāo)準(zhǔn) 文明星： 尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼，和同學(xué)友好相處，能幫助他人。 充分利用好紅領(lǐng) 巾廣播站、各班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)校陽(yáng)光少年的評(píng)選細(xì)則進(jìn)行宣傳。 開(kāi)展 “ 經(jīng)典、奧運(yùn)、禮儀 ” 的陽(yáng)光主題隊(duì)活動(dòng)。 “ 陽(yáng)光少年 ” 到底長(zhǎng)的什么樣。 開(kāi)展讀后感征文比賽。為長(zhǎng)輩、為老師、為自己制作陽(yáng)光禮物，表達(dá)自己的一份愛(ài)心，讓別人感受到陽(yáng)光 學(xué)校 “ 十佳陽(yáng)光少年 ” 評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)探索 “ 學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生 ” 、 “ 學(xué)生教育學(xué)生 ” 、 “ 學(xué)生管理學(xué)生 ” 的教育 模式。 “ 讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光燦爛 ” 。變終結(jié)式的、被動(dòng)的、單一的評(píng)價(jià)為發(fā)展式的、主動(dòng) 第 8 頁(yè) 共 25 頁(yè) 的、多元的培養(yǎng)。 六、具體細(xì)則： 學(xué)校 統(tǒng)一設(shè)立高級(jí)星：文明星、進(jìn)取星、學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、創(chuàng)意星、整潔星，每個(gè)星下設(shè)定星級(jí)等級(jí)：由低到高分別為：小彗星獎(jiǎng)?wù)隆⑿⌒行仟?jiǎng)?wù)?、小恒星?jiǎng)?wù)?、小星星?jiǎng)?wù)?、金星?jiǎng)?wù)隆⒔鹛?yáng)獎(jiǎng)?wù)?；班?jí)自設(shè)初級(jí) “ 自主星 ” ，如：才藝獎(jiǎng)、道德獎(jiǎng)、實(shí)踐獎(jiǎng)、節(jié)儉獎(jiǎng)、誦讀獎(jiǎng)、健體獎(jiǎng)、自強(qiáng)獎(jiǎng)、狀元獎(jiǎng)等由各班自主設(shè)定，作為班上評(píng)選。 期末評(píng)比星級(jí)陽(yáng)光少年，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品 在校園內(nèi)設(shè)立陽(yáng)光墻，對(duì)表現(xiàn)突出的獲獎(jiǎng)陽(yáng)光少年進(jìn)行 第 9 頁(yè) 共 25 頁(yè) 展示。學(xué)習(xí)星 上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講空話(huà)，不做小動(dòng)作，積極開(kāi)動(dòng)腦筋 按時(shí)獨(dú)立完成并上交作業(yè)，不抄襲他人作業(yè) 喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有自己的方法，能經(jīng)常閱讀有意義的課外 書(shū)報(bào)、知識(shí)全面提高 學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹家陨霞o(jì)律星 課堂上能遵守紀(jì)律（包括認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言），做到老師在與不在一個(gè)樣 第 10 頁(yè) 共 25 頁(yè) 集隊(duì)迅速、認(rèn)真做操，動(dòng)作整齊有力，精神飽滿(mǎn) 上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠 中午放學(xué)排隊(duì)快、靜、齊，在校吃飯同學(xué)領(lǐng)飯有秩序，不挑揀 班級(jí)和學(xué)校舉行重大活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律進(jìn)取星 在某一方面進(jìn)步顯著，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績(jī)提高、生活態(tài)度、勞動(dòng)態(tài)度等創(chuàng)意星 回答問(wèn)題能開(kāi)動(dòng)腦筋，上課發(fā)言有 創(chuàng)意 敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力 能為班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)出謀劃策，并能認(rèn)真參加創(chuàng)意活動(dòng)，設(shè)計(jì)的作品創(chuàng)意無(wú)限 積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)，并在此方面小有成績(jī) “ 自主星 ” 的評(píng)比細(xì)則由各班自定。 開(kāi)展 “ 陽(yáng)光少年我做主 ” 的獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)活動(dòng)。展示了 “ 陽(yáng)光少年 ” 的美好品質(zhì)的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。 開(kāi)展好書(shū)推薦介紹會(huì)。 制作陽(yáng)光禮物。本方案將在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行改善和補(bǔ)充，具體適宜以到時(shí)通知為準(zhǔn)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 四、評(píng)價(jià)內(nèi)容 根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及社會(huì)、時(shí)代發(fā)展的要求，堅(jiān)持從德、智、體、美、勞等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，既立足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)，又關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和全面發(fā)展，從而促使學(xué)生評(píng)價(jià)從單一的評(píng)價(jià)方式向多元化的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)而逐步建立和完善素質(zhì) 教育的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。穿戴整潔，衣著大方，佩戴紅領(lǐng)巾。 。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)合作探究，積極大膽