教學(xué)設(shè)計(jì)：博大精深的中華文化-wenkub
2022-12-05 21:03:20 本頁面
【正文】 上進(jìn)行展示，從而激勵每個團(tuán)隊(duì)及其成員。 板書設(shè)計(jì) 源遠(yuǎn)流長民族性獨(dú)特性區(qū)域性漢字史學(xué)典籍包容性博大精深中華文化創(chuàng)造力生命力凝聚力力 量兼收并蓄求同存異原 因 考點(diǎn) 中華文化博大精深 中華文化的包容性 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 中華文化博大精深 的 主 要表現(xiàn) 難 點(diǎn) ： 中華文化的包容性 學(xué)情分析 高二（ 13） 班為文科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基本的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正， 學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。 知識目標(biāo)： 學(xué)生通過 課前自主探究，課上 展示中國館所體現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù) 成果 的活動中，理解中華文化的獨(dú)特性；通過展示中國地方館所體現(xiàn)的特色的活動中理解中華文化的區(qū)域性；通過展示各地方館建筑中所體現(xiàn)的民族特色的活動中，能認(rèn)識 到中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的，理解中華文化的民族性；進(jìn)而能夠全面 描述 中華文化博大精深的主要表現(xiàn) ，最終 能理解中華文化特有的包容性。 能力目標(biāo) ： 在搜集、整理 上海世博會中國館 資料的過程中，鍛煉學(xué)生的提煉、解讀信息的能力； 在聯(lián)系書本知識整合資料的過程中鍛煉學(xué)生的綜合分析和理論聯(lián)系實(shí)際的能力；在 小組合作的過程中，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在課堂展示環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)和交流能力 。 但班上仍有分層，且差距明顯。 本框內(nèi)容龐雜，可以利用的素材眾多。 本框教學(xué)，重在情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 了解相關(guān)信息 深入思考 承上啟下 創(chuàng)設(shè)情境 講 授 新 課 要說中華文化的博大精深，要從中華文化的內(nèi)容去了解。 展示中國古代科學(xué)技術(shù)成就一覽表。像我們的航天科技 —— “神舟”系列、“嫦娥”系列； 還 有“天河一號” ， 這是目前世界上運(yùn)算速度最快的超級計(jì)算機(jī) ， 等等 。 展示：中 國 地圖 介紹中國的區(qū)域文化 學(xué)生展示成果 ： 世博會中國館建 筑中最
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