【總結(jié)】《桃花源記》對比閱讀一.【甲】林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。
2025-06-20 00:07
【總結(jié)】桃花源記練習(xí)題1、本文作者是?????時(shí)期著名的山水田園詩人?????????????。2、解釋下列句中加粗詞語在文中的意思。緣溪行?????
2025-03-26 01:53
【總結(jié)】《桃花源記》練習(xí)題練習(xí)題一(一)閱讀“林盡水源,……黃發(fā)垂髫并怡然自樂?!薄耙姖O人,……不足為外人道也。”1.解釋文中加點(diǎn)的字。(1)有良田美池桑竹之屬?!伲??(2)咸來問訊。咸:??(3)不足為外人道也??為:?2.聯(lián)系上文推想,漁人說了些什么?桃源人為什么“嘆惋”??(
2025-03-25 04:45
【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.理清文章的敘事線索,理解課文內(nèi)容。2.能識記一些常用實(shí)詞、虛詞,讀懂課文。3.結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,理解文章的主題?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、介紹作者作品常識從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語?是什么意思?世外桃源:一個(gè)與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的
2025-08-05 08:38
【總結(jié)】六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法《桃花源記》教學(xué)反思西堡學(xué)校李祥邦《桃花源記》是一篇非常優(yōu)美的文章,即使是文言基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生讀起來依然不應(yīng)該有多大困難。但不管怎么說,它是一篇文言文,文言文字解句意的工具性必須放在首位,怎樣讓學(xué)生在感受文章語言美意境美的同時(shí)又能識記理解文章的字解句意,我還是使用我一貫用的方法:多讀?! 」湃苏f:讀書百遍,其義自見,也常聽說熟能生巧。文章讀
2025-08-17 13:53
【總結(jié)】桃花源記讀書心得 桃花源記讀書心得1讀了《桃花源記》,我感覺到了桃花源的美,景色美,人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個(gè)戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代,這樣的桃花源是當(dāng)時(shí)所有人的向往。如今,我...
2024-12-07 00:41
【總結(jié)】《桃花源記》【內(nèi)容概述】本文運(yùn)用豐富的想象,生動的敘述了武陵漁人“發(fā)現(xiàn)”桃花源的經(jīng)過,描繪了桃花源中人們的生活情景,虛構(gòu)了一個(gè)人人勞作、人人平等,沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,生活安定、風(fēng)氣淳樸的理想社會,表達(dá)了對理想社會的熱烈追求,同時(shí)含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿,并在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人民渴望擺脫剝削、壓迫,追求幸福
2025-06-19 22:39
【總結(jié)】桃花源記朗讀?晉太元中武陵人捕魚為業(yè)緣溪行忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行欲窮其林?林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入初極狹才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開朗土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞其中往來種作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂朗讀
2024-11-21 01:31
【總結(jié)】朗讀成語字翻譯結(jié)構(gòu)古今詞義一詞多義句式理解小結(jié)成語“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音?;砣?)儼然()阡陌(
2024-11-21 02:47
【總結(jié)】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo):1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實(shí)詞。3.認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實(shí)詞。(3)把握文章的敘事線索。陶淵明
2024-11-21 03:37
【總結(jié)】陶淵明金華市武義縣武陽中學(xué)項(xiàng)健陽晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。東晉太元年間,有一個(gè)以捕魚為業(yè)的武陵人。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(有一天)他沿著小溪劃船,忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。又向前走,想要走到桃花林的盡頭
2025-07-25 10:31
【總結(jié)】第一篇:桃花源記教學(xué)教案 《桃花源記》 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現(xiàn)象。過程與方法目標(biāo) 使學(xué)生理解本文記敘的順序、詳略,體會本文優(yōu)美、精煉...
2024-10-06 06:57
【總結(jié)】第一篇:教案材料《桃花源記》 陶淵明《桃花源記》賞析 ●原文 晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。...
2024-10-06 04:32
【總結(jié)】第一篇:桃花源記檢測題 《桃花源記》檢測題姓名 1、給下列加點(diǎn)字注音:豁.然開朗()屋舍儼.然()阡陌..交通()黃發(fā)垂髫.()怡.然自樂()便要.還家() 2、解釋下列句中的詞語: ⑴漁人甚...
2024-11-18 22:04
【總結(jié)】第一篇:桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo):1、2、3、知識與能力:復(fù)習(xí)本課知識,了解常識,積累文言詞句,閱讀理解,比較閱讀,背過程與方法:采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對...
2024-10-28 13:22