【總結(jié)】朗讀課文朗讀課文晉晉晉晉1、課文以什么為線索?按照怎樣的順序進(jìn)行記敘的?2、從第二段的描寫中,可以看出這是一個(gè)怎樣的社會(huì)?漁人的行蹤發(fā)現(xiàn)桃林-進(jìn)入桃源-出而復(fù)尋這是一個(gè)祥和寧?kù)o、安居樂業(yè)的社會(huì)。3、桃花源中的人怎樣對(duì)待漁人的?這樣寫說明什
2024-12-08 04:48
【總結(jié)】桃花源記陶淵明課件制作人:漳浦縣月示中學(xué)鄭文盛教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀、背誦課文;2、積累常用文言詞語(yǔ)的用法(古今異義、一詞多義);3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。
2025-05-12 08:39
【總結(jié)】桃花源記朗讀?晉太元中武陵人捕魚為業(yè)緣溪行忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行欲窮其林?林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入初極狹才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開朗土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞其中往來種作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂朗讀
2024-11-21 01:31
【總結(jié)】朗讀成語(yǔ)字翻譯結(jié)構(gòu)古今詞義一詞多義句式理解小結(jié)成語(yǔ)“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音?;砣?)儼然()阡陌(
2024-11-21 02:47
【總結(jié)】陶淵明金華市武義縣武陽(yáng)中學(xué)項(xiàng)健陽(yáng)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。東晉太元年間,有一個(gè)以捕魚為業(yè)的武陵人。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(有一天)他沿著小溪?jiǎng)澊浟寺烦痰倪h(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾(ji?。┌稊?shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。又向前走,想要走到桃花林的盡頭
2025-07-25 10:31
【總結(jié)】檢測(cè)上一課重點(diǎn)字詞篝火:用籠罩著火(名詞作動(dòng)詞)指目:以目示意(名詞作動(dòng)詞)笞廣:用鞭、杖或竹板打(名詞作動(dòng)詞)蘄下:攻下(名詞作動(dòng)詞)刑其長(zhǎng)吏:懲罰(名詞作動(dòng)詞)虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這
2025-01-21 13:07
【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,謚號(hào)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑(今九江西南)人。我國(guó)古代杰出的文學(xué)家。田園詩(shī)是他文學(xué)創(chuàng)作的主要成就,也是我國(guó)詩(shī)歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩(shī)有《歸園田居》等。由于他以全部身心熱愛著大自然,把自己的真切感受注
2024-11-10 22:31
【總結(jié)】陶淵明桃花源記八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?從課文題目中你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)??說說你心目中的世外桃源。陶淵明(365~427),東晉時(shí)期詩(shī)人、辭賦家、散文家。一名潛,字元亮,私謚靖節(jié)。潯陽(yáng)柴桑(今江西九江西南)人。?陶淵明簡(jiǎn)介?寫作背景桃花源儼()然
2024-11-19 03:47
【總結(jié)】東晉.陶淵明桃花源記讀準(zhǔn)下列注音:豁然開朗土地平曠屋舍儼然阡陌交通黃發(fā)垂髫怡然自樂便要還家邑人間隔此中人語(yǔ)云
2024-10-17 20:45
【總結(jié)】東晉.陶淵明桃花源記陶淵明,東晉田園詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)博學(xué)能文,有“大濟(jì)蒼生”之志。但由
2024-09-29 16:54
【總結(jié)】121《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:,教師為主導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的教學(xué)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞、課文誦讀教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:由成語(yǔ)“世外桃源”或陶淵明詩(shī)句導(dǎo)入二.陶淵明簡(jiǎn)介
2025-03-04 01:24
【總結(jié)】桃花源記陶淵明教學(xué)目的:1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實(shí)詞。3.認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境,淳樸的人情,和平安定、豐衣足食、的生活,民主平等、其樂融融的人際關(guān)
2024-11-24 11:28
【總結(jié)】第一篇:桃花源記教案 《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo) :豁然儼然衣著阡陌鬢要邑詣驥語(yǔ) ,掌握文言詞匯的特點(diǎn)。(1)通假字:具、要;(2)古今異義:交通、妻子、絕境、無論;(3)...
2024-10-06 06:30
【總結(jié)】第一篇:桃花源記復(fù)習(xí) 桃花源記 一、作者:陶淵明,名潛,字元亮,東晉著名詩(shī)人。體裁:“記” 二、重點(diǎn)字、詞。 1、詞釋: 1)通假字:“便要還家”——“要”通“邀”,邀請(qǐng)。2)詞類活用: ...
2024-10-06 07:10
【總結(jié)】第一篇:桃花源記改寫 桃花源記改寫 我乃一介莽夫,以捕魚為生。這幾年戰(zhàn)火連連,皇帝老兒只顧玩樂,不問朝政,搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁,難以供給老妻和小兒,是在郁悶。 今天,我照往常一樣道河邊打漁,...
2024-10-29 05:16