生物：12生物與環(huán)境的關(guān)系教學設(shè)計蘇教版七年級上-wenkub
2022-12-05 18:31:18 本頁面
【正文】 自己捕捉鼠婦的經(jīng)歷與經(jīng)驗。 們生活在一定的環(huán)境中。 學生課前采集鼠婦，在采 集過程中觀察鼠婦的生活環(huán)境。 情感目標： 培養(yǎng)學生愛護大自然，保護生態(tài)平衡的情感意識。 舉例說出生物與生物之間的關(guān)系。 舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 二、教學重點與難點： 重點： 舉例說出生物與環(huán)境的關(guān)系。 FLASH：（ 1）環(huán)境因素對鼠婦生存的影響；（ 2）生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。環(huán)境中直接影響生物生存的興趣很濃，問題激發(fā)起學生回答的熱情，紛紛 探究實驗：影響鼠婦分布的環(huán)境因素 因素叫生態(tài)因素，這節(jié)課我們就一起來探討生態(tài)因素的有關(guān)內(nèi)容。提到潮濕、土壤、陰暗、花壇里、石頭下等。 [推薦器材 ]：現(xiàn)在提供實驗材料有 培養(yǎng)皿、干土、濕土，黑紙板，請每組同學設(shè)計實驗裝置。 裝置。邊進行實驗，邊記錄 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 綜合全班各小組的數(shù)據(jù)進行分析，得出最終結(jié)論。 非生物因素 生 物 因 素 生物因素 大自然、保護生態(tài)平衡的意識。 展開自己的想像回答：土壤中的細菌、真菌等微生物會影響它們的生活，人類的捕捉也會影響它們。 展開討論：青蛙少了，害蟲多了，農(nóng)作物減產(chǎn)，人們經(jīng)濟利益將直接受到損失。 回憶積累的知識積極踴躍回答問題。 [總結(jié) ]：生物與環(huán)境之間相互影響、相互作用，生通過過觀看動、植物適應(yīng)環(huán)境的 4 個例子，提高興趣，進一步了解生物對環(huán)境的適應(yīng)。 五、
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