生物：12生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版七年級(jí)上(更新版)
【正文】 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 [討論 ]：在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。 影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光、水、溫度等因素。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ]：教師巡視，解決問題。 [講解 ]：探究是我們進(jìn)行生物學(xué)研究的一種重要方法，有一定的步驟： 提出問題：影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么？ [討論 ]：請(qǐng)同學(xué)們相互討論 一下，作出你的假設(shè)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件。第 1 單元 第 1 章 探索生命的奧秘 第二節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo) ： 舉例說出光、水、溫度等因素對(duì)生物生存的影響。 難點(diǎn)： 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。 [提問 ]：同學(xué)們按照要求利用課余時(shí)間捕捉到了一些鼠婦，能告訴大家，你是在什么樣的地方找到鼠婦的？鼠婦適應(yīng)什么樣的環(huán)境？ [講述 ]：剛才同學(xué)們匯報(bào)了發(fā)現(xiàn)鼠婦的有趣經(jīng)歷，那么鼠婦到底適應(yīng)什么樣的環(huán)境呢？讓我們共同來進(jìn)行一個(gè)探究。 驗(yàn)證假設(shè) 1 的裝置 驗(yàn)證假設(shè) 2 的裝置 [提問 ]：有了實(shí)驗(yàn)裝置，怎樣做才更容易成功？[設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表 ]：附后。 [提醒 ]：實(shí)驗(yàn)完畢后，你們認(rèn)為應(yīng)該如何處理鼠婦？ [小結(jié) ]：在我們的日常生活中，人人都要樹立愛護(hù)鼠婦喜歡陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境。 進(jìn)一步直觀地認(rèn)識(shí)到非生物因素對(duì)生物的影響。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) [播放視頻 ]：“秋海棠適應(yīng)陰暗的環(huán)境”；“地星對(duì)環(huán)境的適應(yīng)”；“保護(hù)色”；“螳螂的擬態(tài)”。 六、課后反思 本教案力求通過富有吸引力的 教學(xué)過程，使學(xué)生成為教學(xué)主體，以達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
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