面積與面積單位教案-wenkub
2022-12-05 17:48:07 本頁面
【正文】 性。面積與面積單位 新城四小 姚曉莉 【教學(xué)目標(biāo)】： 經(jīng)歷比較圖形大小的過程，理解面積的意義。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 建立 1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米的空間觀念。 剛才 同學(xué)們說了很多物體的面，現(xiàn)在請你摸一摸那些面。 把他的面畫下來是什么形狀的？（貼在黑板上）。 （ 1） 他們的 面積在 哪 里呢？ 跟老師一起涂出來。 】 二、 面積的大小比較 黑板上 的 這 4 個(gè)圖形，誰比誰大？（觀察法、重疊法） 那 2 個(gè)比不出來的請 拿出 來 ，想辦法比較出它們的大小 ，請充分利用學(xué)具袋里的學(xué)具 。 學(xué)生充分暴露自己的思維，盡情展示自己思索的空間，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)積極激勵(lì)學(xué)生，肯定他們的各種各樣的 “成果 ”，讓探究層層深入，動態(tài)生成，自然達(dá)到教學(xué)理想的彼岸！ 在有意、無意的矛盾制 造中，學(xué)生欣然探 索，層層深入，有了 “豁然開朗、柳暗花明又一村 ”的感悟。 自學(xué)書上 P73~74 頁 。 想辦法記住它。在教學(xué)面積單位的大小 時(shí) ，教師是完全放開來讓學(xué)生自主探索，通過找一找、想一想、比一比建立 1
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